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首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 初等教育 > 小學生作文輔導·上旬 > 小學低年級學生寫作能力提升有效途徑研究 【正文】
摘要:作文練習是鍛煉學生對事物的認知能力和邏輯表達能力的一種有效途徑。目前寫作能力的培養是學校語文教學中的重要組成部分,并且貫穿學生的學習生涯。本文針對小學低年級學生寫作能力提升的有效途徑進行了研究。
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