首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 哲學與人文科學 > 哲學 > 學園 > 在物理教學中培養學生的核心素養 【正文】
在物理教學中培養學生的核心素養
李周顯 淮北市第十二中學; 安徽淮北235000
- 高中物理
- 核心素養
- 物理概念
- 教學觀念
- 科學探究
摘要：傳統的物理課程教學對人文性的核心素養強調不夠,如解決問題能力、藝術與審美能力、人文素養都少有提及,也不夠重視價值觀的教育。21世紀需要全面發展的人,教師在教學中要著重培養學生的核心素養。教師可從課堂導入、展示目標、學案點評、講授答疑、檢測鞏固、課堂小結、布置作業等方面落實學生核心素養的培育,使學生核心素養的培養貫穿于整個高中物理的學習。
- 高中物理
- 核心素養
- 物理概念
- 教學觀念
- 科學探究
摘要：傳統的物理課程教學對人文性的核心素養強調不夠,如解決問題能力、藝術與審美能力、人文素養都少有提及,也不夠重視價值觀的教育。21世紀需要全面發展的人,教師在教學中要著重培養學生的核心素養。教師可從課堂導入、展示目標、學案點評、講授答疑、檢測鞏固、課堂小結、布置作業等方面落實學生核心素養的培育,使學生核心素養的培養貫穿于整個高中物理的學習。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
