摘要：2019年《地平線報告》(高等教育版)于今年4月在美國高等教育信息化協會(EDUCAUSE)官網上正式。該報告首次提出“學位的模塊化和分解”這一關鍵趨勢和技術層面增加的“區塊鏈”關鍵技術,體現了擴大教育機會、提升教育便捷性和分布式教育形態之趨勢&在2019年報告所提出的六大挑戰中,“提高數字的流暢性”“需求日增的數字學習體驗和教學設計專業知識”“教育技術策略催生教師角色轉變”和“反思教學實踐”等四項主題均涉及教師,說明教師的專業發展在推動技術應用與創新中所處滯后與急需變革的狀態。基于此,以2019年報告所提出的六大關鍵趨勢和重大挑戰為主線,進一步探討了在2015-2019年高教版報告中所呈現的各個趨勢、挑戰的內容和主要案例,以解析隨技術發展而變化的脈絡和重點。