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    研究生課程的銜接性設(shè)計(jì):原理、經(jīng)驗(yàn)與策略

    汪霞 南京大學(xué)教育研究院; 南京210093
    • 研究生
    • 課程設(shè)計(jì)
    • 課程銜接

    摘要:研究生課程體系設(shè)計(jì)要完整貫徹研究生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位基本要求,保證課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)位基本要求相一致。堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn),注重不同培養(yǎng)階段課程設(shè)計(jì)的整合、銜接;處理好本科生、碩士生和博士生在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置上的相互關(guān)系,推動(dòng)本科生課程體系與研究生課程體系的整合與銜接,打破本碩博課程壁壘,建立一體化課程體系。

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