摘要：綜合社會學習理論和最佳區分性理論兩種視角,引入團隊成員交換為中介變量,檢驗謙遜領導對個人—團隊匹配的作用機制。基于對52個項目團隊277名成員的問卷調查,研究發現:謙遜領導對員工團隊成員交換有著積極影響,團隊成員交換對個人—團隊匹配(一致性匹配、互補性匹配)有著積極影響;團隊成員交換在謙遜領導與個人—團隊匹配(一致性匹配、互補性匹配)之間起中介作用。研究結果豐富了謙遜領導、團隊成員交換、個人—團隊匹配領域的研究,并對組織管理實踐有一定啟示作用。