摘要：在高校,學者育人、搞科研和學子求知一樣理所應(yīng)當、天經(jīng)地義。大學就其本質(zhì)而言是專注于學術(shù)的神圣場所,理應(yīng)營造寬松自由的學術(shù)環(huán)境,讓學者們在教好學生的同時可以安心去搞項目、做實驗,潛心科研,在學術(shù)探索過程中實現(xiàn)自我價值。為此,高校應(yīng)當改進學術(shù)評價體系和方式,引導人們積極創(chuàng)新。唯有如此,才能讓研究者找對路徑和方法,做出有創(chuàng)造性的科研成果。