摘要：現(xiàn)如今，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)在逐漸代替素質(zhì)教育成為教育的目標(biāo)。而就生物學(xué)科的核心素養(yǎng)來說，除了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力外，教師也要注重幫助學(xué)生樹立正確的生命觀念、培養(yǎng)其理性思維、提高學(xué)生動(dòng)手能力和增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，以更好的適應(yīng)社會(huì)。本文結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從高中生物課堂教學(xué)出發(fā)，對(duì)如何培養(yǎng)高中生的生物核心素養(yǎng)闡述了自己的觀點(diǎn)，以供其他的教師借鑒。