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		層層互動，激揚課堂的生命——淺談《田園詩情》互動場的建構 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    層層互動，激揚課堂的生命——淺談《田園詩情》互動場的建構
    

		
    
			錢美丹  江蘇省太倉市浮橋鎮老閘小學; 215400
		
    

		
		
    
			
      
				
				
    • 生命
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    摘要：《田園詩情》是一篇優美的散文，向我們展現了荷蘭牧場別具特色的田園風光。三年級的學生第一次接觸這樣具有散文性質的文章，受到年齡的限制，理解主旨時是有一定困難的，因為原來是放在四年級的課文中。
    
		
        
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
    
        
    
        	
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