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		以自主質疑、解疑促進文本學習 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    以自主質疑、解疑促進文本學習
    

		
    
			姚宏強  甘肅省通渭縣溫泉路學校; 743300
		
    

		
		
    
			
      
				
				
    • 學習主動性
      • 
				
    • 文本
      • 
				
    • 小學生
      • 
				
    • 教學效率
      • 
				
    • 自主意識
      • 
			
    
		
    

		
    摘要：自主意識是提升語文教學效率的重要內容，特別是在文本學習中，小學生自主閱讀積極性不夠，更缺失應有的質疑精神。提升學生自主學習主動性，教師要從文本多元化閱讀中，設置懸念、激發學生質疑，理清解疑思路，提升文本學習效果。
    
		
        
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
    
        
    
        	
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