摘要：在二語養成方面,具有可操作性的認知方式有三類:整體性認知、比對性認知和程序性認知。整體性認知,有廣域與狹域兩種類別,又有個體(token)與類型(type)兩種方式。比對性認知,有共時比對與歷時比對兩種。程序性認知,有由小到大的正認知,以及自大而小的逆認知兩種方式。這些認知方式在二語養成過程中起著不同的作用。二語教學可以利用這些認知方式.以提高教學的成功率。