浙大教育學刊雜志 省級期刊

浙大教育學刊雜志簡介

《浙大教育學刊》雜志內容豐富、思想健康，2024年創(chuàng)刊，目前以半年刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。該刊旨在傳承學術思想，鼓勵新的學術研究范式，反映和介紹國內外教育研究最新學術成果，為我國教育科學研究提供高水平、跨學科交流平臺，促進教育科學繁榮發(fā)展。

該雜志涵蓋了教育基本理論、教育學學科建設、高等教育、教育治理與教育評價、道德教育、人才培養(yǎng)與教學改革、國際與比較教育等多個領域。它不僅深入探討教育學的基本理論問題，還積極刊登具有創(chuàng)新觀點的理論研究論文，為教育學的發(fā)展注入了新的活力。

《浙江大學教育學刊》的創(chuàng)刊得到了教育學術界的高度認可，其內容豐富、題材新穎、信息量大，具有很強的時效性。它的辦刊風格嚴謹，欄目設置和內容節(jié)奏經過精心編排與改進，吸引了越來越多的讀者關注。雜志編委會由浙江大學教育學院的資深教授以及國內外教育領域的知名專家學者組成，這為雜志的高質量出版提供了堅實的保障。

浙大教育學刊雜志特色

①圖表應有自明性,可用文字敘述的則不必用圖表,圖、表不要相互重復。照片應清晰、對比度適宜，顯微鏡圖應注明放大倍數和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現處應標明“此處插入圖(表)”的方框。

②參考文獻集中列于文末并標上序號，正文中也相應用方括號注明，在文獻題名后標注該文獻的類型。

③引文標示應全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

④文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

⑤論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論四個方面的內容(250-300字)，應具有獨直性與自含性；關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(4-7個)；英文摘要應與中文摘要相對應。

⑥正文結果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結果，緊扣主題。正文不得重復圖表中的數據，僅需強調或概述重要的觀察結果。

⑦本刊實行雙向匿名審稿制度。請作者按要求將作者姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail等個人信息全部放在與正文內容相獨立的首頁，其它頁中不應出現這些信息。

⑧本刊實行以同行審稿為基礎的三審制（編輯初審、專家外審、編委會終審）。

⑨論文須嚴格遵守學術規(guī)范。如因作者主觀故意一稿多投造成重刊事故，除追究作者相關責任外，原則上本刊以后不再接受該作者投稿。

⑩來稿如系基金資助產出的文章，還應注明基金項目的具體名稱和項目編號。