中等日語教育雜志 省級期刊

中等日語教育雜志簡介

在當(dāng)今全球化的時代浪潮中，外語教育的重要性日益凸顯，日語作為一門在國際交流中廣泛使用的語言，其教育也愈發(fā)受到重視。《中等日語教育雜志》應(yīng)運而生，在推動我國中等日語教育事業(yè)發(fā)展的道路上發(fā)揮著重要作用。

該雜志自創(chuàng)刊以來，秉持著學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、服務(wù)教育的堅定宗旨，以年刊形式在上海市出版發(fā)行，其國際刊號為 issn2095 - 8450，國內(nèi)刊號為 cn31 - 2084/g4。中等日語課程設(shè)置工作研究會于 2011 年成立，由全國各地開設(shè)日語課程的中等學(xué)校自愿組織而成，是一個公益性、學(xué)術(shù)性、學(xué)習(xí)型的民間學(xué)術(shù)團體。成立之初，部分中學(xué)校長相聚共商中學(xué)日語教育發(fā)展大計，此后該團體不斷發(fā)展，為雜志的創(chuàng)辦奠定了堅實基礎(chǔ)。

雜志專注于中等日語教育領(lǐng)域，將傳播先進的日語教育理念、廣泛分享實用的教學(xué)經(jīng)驗以及積極促進深入的學(xué)術(shù)交流作為核心任務(wù)。其內(nèi)容涵蓋多個重要方面，設(shè)有日語教學(xué)研究、教材與教學(xué)資源、教師培訓(xùn)與發(fā)展、日語教育政策與法規(guī)等豐富欄目。在日語教學(xué)研究方面，深入剖析教學(xué)方法與技巧，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式；對于教材與教學(xué)資源，進行細(xì)致的編寫分析與評價，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源參考；在教師培訓(xùn)與發(fā)展上，助力教師提升專業(yè)素養(yǎng)；日語教育政策與法規(guī)欄目的設(shè)置，讓從業(yè)者及時了解行業(yè)政策動態(tài)。

中等日語教育雜志特色

①來稿請附獨創(chuàng)性聲明，即來稿為作者獨立完成的研究成果，未公開發(fā)表；文中所有引用部分，均已做出明確標(biāo)注或得到許可。如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)問題，由作者負(fù)責(zé)。

②凡來稿在接到本刊回執(zhí)后3個月內(nèi)未收到稿件處理通知者，系仍在審閱中。

③摘要置于中括號內(nèi)（“［摘要］”），200字左右；摘要的內(nèi)容須是論文基本觀點摘錄，防止寫成文章結(jié)構(gòu)或作者思路的介紹。

④文稿凡屬基金資助項目，應(yīng)寫明基金項目名稱及項目編號，基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的正式名稱填寫，投稿時附基金項目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

⑤帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時，必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。

⑥正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

⑦文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

⑨請?zhí)貏e注意：著錄參考文獻(xiàn)出處時，期刊引文須注明的是引文所在具體頁碼，而非該文獻(xiàn)在期刊中的起訖頁碼；報紙引文必須在日期之后注明文獻(xiàn)所在的版次。

⑩圖要有圖序號,表要有表序號,單篇文章分別從圖1或者表1開始計算。圖中和表內(nèi)的表述以及數(shù)據(jù)要與正文中內(nèi)容一致。由于紙質(zhì)集刊通常黑白印刷,因而圖和表中的顏色不宜過于豐富。