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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育理論與教育管理 > 中國電化教育 > 5G時代的在線協作學習形態:特征與模式 【正文】

    5G時代的在線協作學習形態:特征與模式

    李海峰; 王煒 新疆師范大學教育科學學院; 新疆烏魯木齊830017
    • 5g
    • 在線協作學習
    • 人工智能
    • 學習模式

    摘要:以高速率、低延時和廣覆蓋為特征的5G通信技術,將為在線協作學習發展帶來新機遇。5G時代的在線協作學習形態將實現五大學習范式的轉變,包括:從信息互動向物聯協作互動轉變、從虛實互動向在場協作互動轉變、從符號互動向沉浸協作互動轉變、從人際互動向萬物協作互動轉變、從終端互動向云端協作互動轉變。該文基于5G通信技術構建了5G時代的在線協作學習基本模式,在線協作學習形成了以協同共創空間為信息樞紐,輻射涵蓋實在空間、虛擬空間、家庭空間和教育機構等范圍的萬物聯動、協同共創的在線學習新模式。然而,學習資源、智能終端、學習空間以及教學模式等也存在著急需解決的新問題。

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    中國電化教育

    • 預計1-3個月 預計審稿周期
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    • 教育 快捷分類
    • 月刊 出版周期

    主管單位:中華人民共和國教育部;主辦單位:中央電化教育館

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