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    將“課程思政”理念融入“植物發(fā)育生物學”課程教學的實踐探索

    徐啟江; 周波; 閆海芳 東北林業(yè)大學生命科學學院; 哈爾濱150040
    • 植物發(fā)育生物學
    • 課程思政
    • 立德樹人
    • 協(xié)同效應

    摘要:“課程思政”是將挖掘的思想政治教育資源融入專業(yè)課程教學的全過程,并通過“隱性思政”落實立德樹人的全方位發(fā)展理念?!爸参锇l(fā)育生物學”是生物類專業(yè)的重要選修課程,其對學生的后續(xù)課程學習和研究工作具有重要的影響?;谧匀豢茖W課程特點和“課程思政”的教育理念,分析了思想政治教育在“植物發(fā)育生物學”課程中的楔入點和實施路徑,并構建了全程育人、全方位育人的“植物發(fā)育生物學”課程教學體系,將“植物發(fā)育生物學”課程建設成為知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領的重要載體,與思想政治教育課程形成合力,培養(yǎng)符合社會需要的德才兼?zhèn)涞母咚刭|生物學人才。將“課程思政”理念融于“植物發(fā)育生物學”課程教學中,有助于提升學生的專業(yè)素質、人文素質、思想政治素質,同時也促進了教師的師德、專業(yè)和教學水平的提高。

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