學術刊物 生活雜志 SCI期刊 投稿指導 期刊服務 文秘服務 出版社 登錄/注冊 購物車(0)
首頁 > 期刊 > 自然科學與工程技術 > 信息科技 > 電子信息科學綜合 > 中國信息技術教育 > 三重角度看基礎教育的實驗教學 【正文】
摘要:教育部2019年11月下發《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》(以下簡稱《意見》),這是全面落實德智體美勞和素質教育的一項舉措,與這項舉措同時出臺的取消中考的考試大綱與增加中考的實驗考核,是一種信號,是從一次考試和純粹應試模式轉變為適應未來人才需求和高一層教育的"本心"回歸。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社
投稿咨詢 免費咨詢 雜志訂閱
一對一咨詢服務、簡單快捷、省時省力
直郵到家、實時跟蹤、更安全更省心
去除中間環節享受低價,物流進度實時通知
正版雜志,匹配度高、性價比高、成功率高