教學研究:設計“不一般”的課

摘要："不一般"不是自命不凡,而是對當下言必稱編程思維、課必開人工智能邏輯的一種自我反思。"編程為王"時代,畫圖和WPS們就真那么不值一提了嗎?我覺得不應該"是"。于是,便有了下面的設計。教學內容選的是江蘇鳳凰科技版小學信息技術三年級的"復制與粘貼圖形",內容包括了"復制與粘貼""旋轉與翻轉"及"拉伸和扭曲"三個知識點。教材以"一盆花的變化"為線索來關聯各個知識點,但是其趣味性、實用性、藝術性等各方面,都還有深度改進的空間。