摘要：隨著信息化時代的發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)的落實,中職課堂教學(xué)由"為教而教"向"為學(xué)而教"轉(zhuǎn)變,"適學(xué)課堂"應(yīng)運而生。適學(xué)課堂是適合學(xué)情、適合學(xué)法和適合學(xué)材的課堂,具有自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、合作探究和檢測達標(biāo)的課堂特征。適學(xué)課堂是回歸教育的目的、尊重個體差異和生命價值、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課堂。實踐教學(xué)應(yīng)通過創(chuàng)新"適學(xué)"課堂理念、創(chuàng)建"適學(xué)"課堂學(xué)習(xí)共同體、組織適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容生成適學(xué)課堂。