首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育理論與教育管理 > 浙江教育科學(xué) > 推免生工作中的公正性反思:“道德應(yīng)得”視角 【正文】
摘要:推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作(以下簡稱推免生工作)中存在的困境之一是重點(diǎn)本科高校的學(xué)生比非重點(diǎn)高校的學(xué)生配享更多的錄取機(jī)會(huì)。這一道德應(yīng)得視角下'出身論'的公正困境既表現(xiàn)在推免生名額分配階段以'身份'為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各高校進(jìn)行名額分配,也表征在推免生考核接受階段,以'出身'為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)錄取結(jié)果進(jìn)行影響。'出身論'公正困境的根本癥結(jié)可以歸結(jié)于教育觀念的影響與教育制度的缺陷。而應(yīng)對(duì)'出身論'公正困境的超越之途則需要教育在觀念轉(zhuǎn)型和制度的完善兩方面作出努力,彰顯教育公平的價(jià)值。
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