摘要：高校創(chuàng)業(yè)教育呈現(xiàn)出某種程度的同質(zhì)化及與市場脫節(jié)的現(xiàn)象,難以培育出具備創(chuàng)業(yè)實踐能力的學生。有必要將經(jīng)濟學中的供給側改革的思想引入到高校創(chuàng)業(yè)教育改革中,并且以＂眾創(chuàng)空間＂為切入點,從＂眾創(chuàng)空間＂的發(fā)展特征、優(yōu)勢、不足出發(fā),探索高校創(chuàng)業(yè)教育供給端的變革路徑。創(chuàng)業(yè)教育供給側改革,要從創(chuàng)業(yè)教育結構本身入手,進行變革,最終實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的轉型升級,為學生提供專業(yè)化、差異化、實用化的創(chuàng)業(yè)教育及相關服務。