兩岸協(xié)同培養(yǎng)特教師資模式解析——嶺南師范學(xué)院特殊教育師資培育歷程

摘要：在臺(tái)灣,要成為合格的特殊教育教師,須修足40學(xué)分,完成教育實(shí)習(xí),并通過特殊教育類教師資格檢定考試。目前臺(tái)灣有13個(gè)特殊教育學(xué)系,是特教師資的主要來源。大陸經(jīng)濟(jì)起飛、教育普及,為落實(shí)《特殊教育提升計(jì)劃》,在特殊教育建設(shè)上加強(qiáng)投資,正當(dāng)其時(shí)。嶺南師院以＂粵臺(tái)教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心＂平臺(tái)為依托,全面開展特殊教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程教師聘任、教師培訓(xùn)、協(xié)同培養(yǎng)特殊教育專業(yè)人才。符應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的需要,扣緊世界的脈動(dòng),發(fā)揮高起點(diǎn)、高動(dòng)力、高視野的三高特色,建立＂現(xiàn)代人—大學(xué)生—特教人＂三連貫卓越師培制度,培養(yǎng)多元專長、理論與實(shí)務(wù)兼顧的中小學(xué)特教教師。