摘要：作為觀念形態的社會現象,教師制度倫理與教師個體道德是教師倫理道德建設的兩種表現形態。教師制度倫理和教師個體道德在主體、對象、目的、評價標準等方面呈現出明顯的差異性;教師制度倫理與教師個體道德的關聯性和互動性表現為教師個體道德與教師制度倫理互相影響、互為基礎和前提;但教師制度倫理對教師個體道德具有優先性。