首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 職教通訊 > 我國中等職業教育身份危機研究 【正文】
摘要:長期以來,中等職業教育的就業功能占主導地位,然而,隨著高等教育大眾化不斷推進,高中階段教育普及的步伐加快,中等職業教育的升學功能凸顯,中等職業教育出現身份認同危機。在新形勢下,一方面,要加固中等職業教育的基礎地位;另一方面,應實現中等職業教育身份多元化。
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