摘要：我國本科醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)設(shè)立時間短,各高校間畢業(yè)考核模式差異較大。中國醫(yī)科大學(xué)將理論知識、實踐操作、創(chuàng)新思維納入評價指標范疇,構(gòu)建了多維度畢業(yè)考核模式。經(jīng)首屆畢業(yè)生實踐證明該畢業(yè)考核模式可順暢執(zhí)行且達到預(yù)期目的。