首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報 > 基于小班尺度的生態(tài)公益林質(zhì)量評價指標(biāo)篩選研究 【正文】
摘要:開展生態(tài)公益林質(zhì)量評價可以為生態(tài)公益林經(jīng)營管理提供科學(xué)依據(jù),但如何選擇科學(xué)、有效、合理的評價指標(biāo)一直是實際工作中的難點。本研究以森林資源規(guī)劃設(shè)計調(diào)查數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),基于小班評價尺度,從評價指標(biāo)的貢獻(xiàn)率、敏感度和獨立性三方面入手,利用離散系數(shù)、熵權(quán)和Pearson相關(guān)系數(shù)等統(tǒng)計指標(biāo),建立了評價指標(biāo)篩選模型。然后,以廣東省惠州市生態(tài)公益林小班為例,通過對26個初選指標(biāo)的篩選,構(gòu)建了包括生產(chǎn)力、自然性、多樣性、穩(wěn)定性、立地條件5大方面,由11個評價指標(biāo)組成的生態(tài)公益林質(zhì)量評價體系。通過實證研究,結(jié)果表明:篩選后的指標(biāo)可以反映出60.61%的原始信息,能夠滿足小班尺度評價的需要。與其它評價體系對比分析可以發(fā)現(xiàn),通過篩選指標(biāo)構(gòu)建的評價體系指標(biāo)設(shè)置科學(xué)全面,評價方法易操作,且所得出的評價結(jié)果分布更均勻、平穩(wěn),更符合評價要求。評價結(jié)果顯示,惠州市生態(tài)公益林小班質(zhì)量以“良”為主,小班面積比例達(dá)到48.16%;質(zhì)量為“優(yōu)”的比例為2.82%;質(zhì)量為“中”的比例為46.30%;質(zhì)量為“差”的比例為2.72%。
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