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“天文科普”校本課程的開發(fā)與實施研究--以伊寧市第三中學為例
劉波蘭 新疆伊寧市第三中學
- 校本課程
- 天文科普
- 課程開發(fā)
- 課程實施
摘要：中學階段進行校本課程開發(fā)具有重要意義,文章結(jié)合伊寧市第三中學的"天文科普"校本課程開發(fā)和實施提出以下建議:組建校本課程開發(fā)的組織機構(gòu);合作開發(fā);依據(jù)學生需求確定課程目標和內(nèi)容;建立完善的評價體系。
- 校本課程
- 天文科普
- 課程開發(fā)
- 課程實施
摘要：中學階段進行校本課程開發(fā)具有重要意義,文章結(jié)合伊寧市第三中學的"天文科普"校本課程開發(fā)和實施提出以下建議:組建校本課程開發(fā)的組織機構(gòu);合作開發(fā);依據(jù)學生需求確定課程目標和內(nèi)容;建立完善的評價體系。
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