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			積累字詞,提升文言文學習能力 【正文】
			
		
    

		
    
			
    
				 
				
    積累字詞,提升文言文學習能力
    
				
				
    
					符小輝  江蘇省栟茶高級中學; 210000
				
    
				
				
				
    
					
      
						
						
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    摘要：在高中語文文言文教學中,教師可引導學生通過串聯詞語猜測探究文言文字詞的本義,通過組詞活動探究詞語的引申義,通過仿寫鞏固所學。這樣做有利于學生積累文言字詞,進而提升他們的文言文素養。
    
				
				
				
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
    
				
				
    
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