首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 中等教育 > 中學(xué)生物教學(xué) > 初高中生物學(xué)教學(xué)銜接的研究 【正文】
初高中生物學(xué)教學(xué)銜接的研究
楊振鐸 甘肅省玉門市第一中學(xué); 735211
- 課程標(biāo)準(zhǔn)
- 教法
- 學(xué)法
- 考法
- 教學(xué)銜接
摘要：初高中屬于不同的兩個(gè)學(xué)段,生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求不同,知識(shí)層次及覆蓋面不同,教學(xué)方法不同,學(xué)生學(xué)法不同,考試要求及考法也有區(qū)別。初高中生物學(xué)教學(xué)銜接的開發(fā)與研究在一定程度上可以解決這些問(wèn)題。
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