摘要：對人教版《生物學》七年級下冊中"肺與外界進行氣體交換"一節進行概念分析,結合概念轉變教學策略,設計了概念引入、概念形成、概念深化和概念應用等教學環節。通過使用傳感器探究呼出氣體含量的變化和模擬呼吸裝置實驗探究,幫助學生建構"肺與外界進行氣體交換是攝取氧氣、排出二氧化碳的過程"的重要概念。