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基于數學建模核心素養(yǎng)下的課本應用拓展題的思考
朱建軍 江蘇省海門中學; 226100
- 數學應用
- 數學建模
- 素養(yǎng)
- 課本
- 數學知識
摘要：數學源于生活,應用所學數學知識解決實際問題是能力與素養(yǎng)的具體表現.數學應用問題是江蘇數學高考的突出亮點,常以中檔題(17或18題)的形式呈現,具有良好的區(qū)分度,是高考的重點與熱點.本文將通過在20的一次四大市調研測試中的應用題,介紹以平面幾何為載體的應用問題的思維路徑及解決辦法.
- 數學應用
- 數學建模
- 素養(yǎng)
- 課本
- 數學知識
摘要：數學源于生活,應用所學數學知識解決實際問題是能力與素養(yǎng)的具體表現.數學應用問題是江蘇數學高考的突出亮點,常以中檔題(17或18題)的形式呈現,具有良好的區(qū)分度,是高考的重點與熱點.本文將通過在20的一次四大市調研測試中的應用題,介紹以平面幾何為載體的應用問題的思維路徑及解決辦法.
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