首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 中等教育 > 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) > 再構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)落實(shí)核心素養(yǎng)——“一次函數(shù)復(fù)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)與評析 【正文】
再構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)落實(shí)核心素養(yǎng)——“一次函數(shù)復(fù)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)與評析
汪洪潮; 曹玉華 安徽省合肥市包河區(qū)教研室; 230051; 安徽省合肥市海頓學(xué)校; 230051
- 復(fù)習(xí)課
- 知識(shí)再構(gòu)
- 研究套路
- 發(fā)展思維
摘要：通過一次函數(shù)復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),說明復(fù)習(xí)課要立足梳理研究數(shù)學(xué)對象的基本方法和套路,幫助學(xué)生重新構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng),安排一定數(shù)量的問題訓(xùn)練學(xué)生思維,提高學(xué)生的解題能力,滲透基本思想方法,落實(shí)核心素養(yǎng).
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