教育制度要試行到何時(shí)

摘要：當(dāng)前，教育行政部門出臺(tái)的規(guī)章制度，很多都帶著“試行”或“暫行”二字。對(duì)此，大家或許認(rèn)為是可以理解的，因?yàn)楦母锞褪翘剿鳎剿骶陀胁淮_定因素，要試點(diǎn)、要積累經(jīng)驗(yàn)，方可逐漸推進(jìn)，不可能想得那么周到。但是，如果再思考試行的成本、試行對(duì)于試行對(duì)象的影響、改革的持續(xù)性，則有必要對(duì)“試行”與“暫行”進(jìn)行新的價(jià)值判斷。試行當(dāng)然可以理解為改革探索，可也暗含著因?yàn)楹芏辔粗牟淮_定因素，可能在某天“不試行”的意味。