摘要：在比較美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、阿根廷、新西蘭、荷蘭、葡萄牙、韓國(guó)等10個(gè)國(guó)家義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,概括了各國(guó)語文課程標(biāo)準(zhǔn)“課程內(nèi)容”的呈現(xiàn)特點(diǎn),展望了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“課程內(nèi)容”發(fā)展的國(guó)際趨勢(shì),最后為我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作提出兩條建議:打通學(xué)習(xí)領(lǐng)域,增強(qiáng)課程內(nèi)容的整合性;闡釋學(xué)科核心概念,關(guān)注學(xué)生的高級(jí)認(rèn)知.