《當代教師教育》雜志論文格式要求：
①作者姓名用漢語拼音，姓和名的第1個字母大寫，復姓、雙名連寫，如馬林林Ma Linlin、歐陽靜萍Ouyang Jingping。
②正文中內容與圖、表、注釋內容不得重復。所附圖、表請插入正文相應位置。
③來稿請附中文摘要及關鍵詞。摘要字數應在300字以內，概括論文主要內容，一般應包括目的、方法、結論等，結論部分須多著墨且明確。
④每篇論文的參考文獻不應少于15條，井要求中文文獻有相應的英譯，所引用的期刊文獻一般應為近5年所發表的。
⑤引用他人著作應依次標明作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。第一版的著作無須注明版次。
基本信息
《當代教師教育》雜志是由中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學主辦的國內外公開發行的學術理論期刊，創刊于1984年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為61-1469/G4，國際刊號為1674-2087，現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權威數據庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《當代教師教育》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：理論探索、政策法、專業發展、課程與教學、學科建設、學科教學、教育技術、調查研究等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
《當代教師教育》雜志往年文章平均引文率
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