《福建教育學院學報》雜志論文格式要求：
①本刊歡迎省部級以上基金項目的研究成果。凡獲基金資助的論文，請在首頁著名基金項目的正式名稱和項目編號。
②關鍵詞盡量使用MeSH詞匯，或從文題、摘要、正文中選取與本文研究或討論中的中心問題有關和必要的詞。
③每篇文章都需要有投稿作者和通訊作者，可以由同一人擔任。如果是學生，通訊作者應該是指導教師。
④注釋編寫格式：序號主要責任者：文獻題名，出版者，出版年，起止頁碼。
⑤稿件應有中文摘要、關鍵詞、英文題目及內容提要。稿件格式請參照附件——書稿規范進行處理。
《福建教育學院學報》雜志往年文章平均引文率
《福建教育學院學報》雜志往年文章摘錄
“1+X”導向下低年級課內閱讀指導策略舉隅
核心素養考查導向下的初中歷史課堂轉型——以2018年北京、福建中考題為例
“互聯網+教育”背景下優化語文講評課效能初探
綜合實踐活動視野下春游課程設計的思考
小學生時間管理團體輔導課程初探
新高考背景下高中語文閱讀教學調整策略
中學音樂教學滲透和諧價值觀的實踐探索
基于微信平臺的作文教學模式探究
體驗言語運用之美激發學生從模仿走向自創
強化中學語文課堂互動培養人際交往能力
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