感動(dòng)事跡材料精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇感動(dòng)事跡材料范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

地動(dòng)山搖，他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，優(yōu)秀教師事跡演講稿而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

 

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”

 

村里有名的“大孝子”

 

1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

 

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí)，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，勞模事跡演講稿困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后，他成了一名代課教師。

 

1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。

 

譚千秋成家立業(yè)后，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢(qián)為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

 

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買(mǎi)了一臺(tái)三輪車(chē)跑運(yùn)輸。1993年夏季的一天，不慎車(chē)翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi)。舊債未還，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑螅⒓唇o弟弟寄來(lái)20__元錢(qián)，還寫(xiě)信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好，并要弟弟到他那去散散心。車(chē)禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì)，不得不到云南打工，譚繼秋便寫(xiě)信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢(qián)。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

 

20__年6月，父親不幸患上骨髓癌。教師先進(jìn)事跡演講稿譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧!”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān)。譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買(mǎi)，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車(chē)費(fèi)太貴，來(lái)回一次要20__多元，他便將這些錢(qián)省下來(lái)支援家里，幫助別人。

 

“到祖國(guó)最需要的地方去”

 

譚千秋為人正直，富有愛(ài)心，很有正義感。還在念小學(xué)，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己則淋著雨回家。

 

巖前村現(xiàn)任村支書(shū)譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好。一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò)，譚永生叫他來(lái)幫架。沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué)，不好好相處，打什么架啊!”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

 

高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。優(yōu)秀干部事跡匯報(bào)會(huì)演講稿他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫(xiě)字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田。

 

譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫(xiě)歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事，批評(píng)賭博、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái)，快吃，我剛從家里吃過(guò)了。”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯。

 

譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路、建校，他都捐了款。他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子，他都要撿開(kāi)，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助;學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃;學(xué)生身體不舒服，他會(huì)掏錢(qián)帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)!他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

 

譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感。”檢察院機(jī)關(guān)集體先進(jìn)事跡材料1982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去!”“學(xué)校也需要人才啊。”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí)，便立即申請(qǐng)到那里去，一個(gè)月后，他如愿以?xún)數(shù)胤峙涞皆撔９ぷ鳎谀抢镆桓删褪?0__年。

 

1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕。父母見(jiàn)他離家太遠(yuǎn)太孤單，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧。”后來(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。

 

張開(kāi)守護(hù)的翅膀

 

5月12日，一個(gè)黑色的日子!

 

清晨，天空陰沉沉的。

 

下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

 

13日22時(shí)12分，譚千秋終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，人民醫(yī)生先進(jìn)事跡演講稿后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀?rdquo;回憶當(dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

 

同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì)累嗎，衛(wèi)生局長(zhǎng)先進(jìn)事跡演講稿你怎么躺下就不再起來(lái)?讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”

 

張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒。地震前一天，丈夫給小女兒買(mǎi)了兩雙鞋子、一條褲子，她還問(wèn)丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I(mǎi)了這么多，誰(shuí)知，這似乎就預(yù)示了陰陽(yáng)永隔。

 

“他肯定舍不得我們一家。”張關(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。

 

汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系。當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。同班同學(xué)、湖南大學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。他同我一樣來(lái)自農(nóng)村，都是享受?chē)?guó)家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有國(guó)家的助學(xué)金，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)?畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，一干就是20__年，直至生命最后一刻。”

 

篇(2)

感動(dòng)中國(guó)2016年度十大人物郭小平事跡材料：

紅絲帶學(xué)校創(chuàng)辦人：郭小平

2004年，臨汾第三人民醫(yī)院院長(zhǎng)郭小平看到艾滋病區(qū)的幾個(gè)孩子到了上學(xué)年齡卻沒(méi)法上學(xué)，便和同事一起辦起了“愛(ài)心小課堂”，在社會(huì)各界的幫助和支持下，2006年9月1日，臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌成立，2011年學(xué)校被列入正式國(guó)民教育序列。

臨汾紅絲帶學(xué)校是國(guó)內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校，郭小平目前擔(dān)任臨汾市紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)，艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時(shí)也能安心接受與正常孩子一樣的教育。

多年來(lái)，郭小平創(chuàng)建紅絲帶學(xué)校一事，在社會(huì)上也受到不少爭(zhēng)議，郭小平一直在艱難中努力堅(jiān)持。他最大的愿望就是，隨著社會(huì)進(jìn)步，艾滋病患兒終究會(huì)到正常的學(xué)校去上學(xué)。

2014年，向紅絲帶學(xué)校寫(xiě)信，并在采訪中說(shuō)：“我希望這些受艾滋病影響的孩子們，都能有一個(gè)美好的未來(lái)。”。

臨汾紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)郭小平獲“十大責(zé)任公民”

責(zé)任就是力量，責(zé)任改變中國(guó)。在1月15日舉行的“責(zé)任中國(guó)——人民網(wǎng)2013年度評(píng)選”頒獎(jiǎng)中，臨汾市紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)郭小平當(dāng)評(píng)為人民網(wǎng)2013年度“十大責(zé)任公民”。

郭小平目前擔(dān)任臨汾市紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校之所以特殊，是因?yàn)樗械膶W(xué)生都是艾滋病感染者。從2004年的“愛(ài)心小課堂”發(fā)展到現(xiàn)在社會(huì)大力關(guān)注并給予關(guān)愛(ài)的紅絲帶學(xué)校，那些艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時(shí)也能安心接受與正常孩子一樣的教育。

2006年，為了解決艾滋病患者中學(xué)齡兒童的上學(xué)問(wèn)題，臨汾第三人民醫(yī)院在“綠色港灣”創(chuàng)辦了“紅絲帶小學(xué)”，為艾滋病患兒提供免費(fèi)的義務(wù)教育。在社會(huì)各界的幫助和支持下，2011年12月1日，臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌成立，學(xué)校取得合法辦學(xué)資格，列入正式國(guó)民教育序列。

多年來(lái)，郭小平創(chuàng)建紅絲帶學(xué)校一事，在社會(huì)上也受到不少爭(zhēng)議，也曾有人對(duì)紅絲帶學(xué)校提出質(zhì)疑，認(rèn)為建一個(gè)專(zhuān)門(mén)的艾滋病兒童學(xué)校，本身是一種隔離政策，不利于孩子們的成長(zhǎng)，可郭小平一直在艱難中努力堅(jiān)持。“建立專(zhuān)門(mén)的艾滋病兒童學(xué)校確實(shí)不是最好的辦法，可如果沒(méi)有這個(gè)學(xué)校，孩子們很可能就沒(méi)有學(xué)上。這就是現(xiàn)實(shí)。”郭小平最大的愿望就是，隨著社會(huì)進(jìn)步，艾滋病患兒終究會(huì)到正常的學(xué)校去上學(xué)。郭小平曾不止一次在公眾場(chǎng)合表態(tài)，他希望有朝一日，不再需要有紅絲帶這樣的學(xué)校。

對(duì)于社會(huì)責(zé)任感，郭小平曾不止一次面對(duì)媒體解釋?zhuān)掷镄虚g顯得低調(diào)卻充滿(mǎn)著暖暖的真情。“別人說(shuō)我有社會(huì)責(zé)任感，其實(shí)啥社會(huì)責(zé)任呀，我和孩子們?cè)谝黄?年了，他們就是我的孩子。你養(yǎng)活自己的孩子，那能叫社會(huì)責(zé)任感?說(shuō)實(shí)話那也就是個(gè)‘情’字。”正因?yàn)閷?duì)學(xué)生們有濃濃的感情和親情，郭小平認(rèn)為自己說(shuō)什么也得堅(jiān)持下去。

篇(3)

倡樹(shù)榜樣，感動(dòng)校園、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

__年1月8日——__年1月20日

在校學(xué)生、教職工或?qū)π@發(fā)展具有影響力的個(gè)人或團(tuán)體不限。

（一）評(píng)選總方向

所推薦的人或事能給師生帶來(lái)感動(dòng)和心靈沖擊，能推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步和發(fā)展；或是個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活、家庭、社會(huì)等其它方面的表現(xiàn)特別突出、感人，對(duì)學(xué)生、教職工具有很強(qiáng)的示范作用。

（二）具體要求

1.學(xué)生

①具有良好的思想道德素質(zhì)和行為品質(zhì)，在日常生活、學(xué)習(xí)中能成為學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的榜樣；

②敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)；

③面臨各種困難，始終刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，勇敢面對(duì)來(lái)自生活和其它各方面的壓力和挑戰(zhàn)；

④關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)集體，熱心集體、公益、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中有突出表現(xiàn)，受到師生廣泛贊譽(yù)；

⑤在學(xué)習(xí)、生活中做出其它令人感動(dòng)的事跡。

2.教職工

①全身心投入教書(shū)育人的工作中，以淵博的知識(shí)、高尚的人格魅力影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，成為師生修身立德的榜樣；

②具有良好的師風(fēng)師德，在教育教學(xué)工作中勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，并在實(shí)際工作當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，贏得廣泛好評(píng)；

③立足本職崗位，任勞任怨、默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；

④關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，通過(guò)各種方式積極幫助學(xué)生取得進(jìn)步；

⑤在工作、生活中做出其它令人感動(dòng)的事跡。

3.與學(xué)校發(fā)展有關(guān)的個(gè)人或企業(yè)

①在學(xué)校保安、保潔人員及其他工作人員中發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生、拾金不昧、樂(lè)于助人的典型人物、事跡，進(jìn)行表彰。

②由聯(lián)合辦學(xué)處根據(jù)實(shí)際情況評(píng)選出對(duì)我校發(fā)展有巨大幫助的企業(yè)或個(gè)人。

學(xué)校評(píng)選采取層層推薦的辦法來(lái)產(chǎn)生，先由各專(zhuān)業(yè)部、各處室評(píng)選，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)，然后按照時(shí)間報(bào)送文宣處，文宣處整理后報(bào)送學(xué)校黨委最終確定。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。1月8日至1月12日。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、校園網(wǎng)等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓全校師生了解此項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注并參與活動(dòng)，積極推薦或自薦候選人。

第二階段：推選候選人。1月13日-1月15日。各部門(mén)在開(kāi)展感動(dòng)校園人物評(píng)選的基礎(chǔ)上，自下而上推選候選人。

第三階段：初評(píng)。1月16日，對(duì)推薦的候選人進(jìn)行初評(píng)，確定“感動(dòng)校園，最美榜樣”提名候選人名單。

第四階段：復(fù)審。1月16日-1月20日，學(xué)校將組織候選教師進(jìn)行演講交流，最終確定獲獎(jiǎng)人選。

第五階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)表彰由年終校企合作交流會(huì)頒發(fā)，教師、工作人員表彰由年終表彰會(huì)頒發(fā)，學(xué)生表彰于開(kāi)學(xué)典禮頒發(fā)。

第六階段：總結(jié)宣講。3月份開(kāi)學(xué)后，組織“感動(dòng)校園，最美榜樣”人物代表在全校進(jìn)行宣講活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)鞏固成果。并制作宣傳展板，并以此為契機(jī)，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

1、學(xué)生評(píng)選由各班班主任負(fù)責(zé)班內(nèi)遴選，每班可報(bào)一人參加專(zhuān)業(yè)部初評(píng)，每專(zhuān)業(yè)部初評(píng)后報(bào)2人事跡材料到文宣處。

2、教師評(píng)選由各部門(mén)初選后，每部選報(bào)2人，中心處室選報(bào)2人參加復(fù)評(píng)，報(bào)事跡材料到文宣處。文宣處整理后報(bào)學(xué)校黨委。

3、保安、保潔、餐廳工作人員、聯(lián)合辦學(xué)在校內(nèi)工作人員、歸為其他類(lèi)，由保衛(wèi)處、聯(lián)合辦學(xué)處進(jìn)行初選，保安保潔等工作人員報(bào)送2人，聯(lián)合辦學(xué)人員等報(bào)送3人，將事跡材料交文宣處。

1.設(shè)“感動(dòng)校園，最美榜樣”獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)杯；

2.在校園網(wǎng)開(kāi)辟“感動(dòng)校園，最美榜樣”專(zhuān)題欄目，進(jìn)行廣泛宣傳；

3.獲獎(jiǎng)人物的先進(jìn)事跡編成專(zhuān)門(mén)文集，記入校史，并利用廣播校報(bào)進(jìn)行多方宣傳；

4.教職工學(xué)生當(dāng)選為“感動(dòng)校園，最美榜樣”的，材料裝入本人檔案，作為評(píng)優(yōu)重要依據(jù)。

1.所有參加評(píng)比的人物和事件必須真實(shí)，不得夸大與虛假，同時(shí)應(yīng)符合國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上

篇(4)

所謂事跡演講，就是運(yùn)用演講的藝術(shù)形式和手段，表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，揭示生活的真諦，反映時(shí)代的本質(zhì)，激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng)造新生活，推動(dòng)歷史前進(jìn)。事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內(nèi)涵，增強(qiáng)了演講的社會(huì)作用，贏得了更多的聽(tīng)眾，使無(wú)數(shù)人為之鼓舞，為之感動(dòng)，為之奮發(fā)。

事跡演講的基本要求有：

一、表現(xiàn)真事真人，令人信服事跡演講具有嚴(yán)格的真實(shí)性，首先要求事跡材料真實(shí)，不可添枝加葉，更不可捏造事實(shí)。事跡材料真實(shí)是事跡演講的必要條件。有了真實(shí)的事跡材料，還要用演講的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)，只有如此，才能造成如臨其境的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，才能使聽(tīng)眾沉浸其中，深為信服，深為感動(dòng)。請(qǐng)看張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》是如何將軍人從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術(shù)地表現(xiàn)出來(lái)的：

……我睜眼一看，頓時(shí)被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見(jiàn)蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動(dòng)彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　蔽一艁y中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手……忽然，我的眼前閃現(xiàn)了一簇綠色……“解放軍叔叔！”只見(jiàn)那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經(jīng)磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過(guò)來(lái)，從死神的魔爪里把我?jiàn)Z回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角寫(xiě)出了親眼所見(jiàn)親身所感，以景物、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)，情景交融、有聲有色地再現(xiàn)了那驚心動(dòng)魄的一幕，以襯托的手法，蓄勢(shì)的結(jié)構(gòu)技巧和控場(chǎng)藝術(shù)，扣人心弦地突現(xiàn)了英雄形象，在藝術(shù)上達(dá)到了事跡演講的真實(shí)性要求。這種極富形象性、暗示性和感染性的演講，完全避免了報(bào)告式的說(shuō)教和乏味的陳述，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

其次，事跡演講的真實(shí)性還要求表現(xiàn)“真人”，即寫(xiě)出真實(shí)鮮活的貼近生活貼近人心的“真人”，可敬可親可信可學(xué)，而不是完美無(wú)缺不食人間煙火的神。包霖的演講《為了共和國(guó)大廈永遠(yuǎn)屹立》寫(xiě)了“我”作為一個(gè)共和國(guó)稅官的高尚行為，但同時(shí)也真實(shí)地袒露了自己的內(nèi)心世界：

……那位老板娘拽著我的袖子說(shuō)：“大兄弟，何必那么較真呢，抬抬手讓我過(guò)去算了。”說(shuō)著從兜里掏出了300元錢(qián)……我心想：這錢(qián)來(lái)得太容易了，都趕上我一個(gè)月的工資了。此時(shí)，只要我稍稍那么一點(diǎn)點(diǎn)……我想起了爸爸常告誡我的一句話：“喝涼酒，花贓錢(qián)，早晚是病。”……在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，讓這么點(diǎn)炮彈把我撂倒了，多丟人哪！

演講者并未無(wú)來(lái)由地宣揚(yáng)自己的高尚之舉，而是坦陳內(nèi)心動(dòng)機(jī)和復(fù)雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能達(dá)到的并非高不可攀的向崇高攀援的過(guò)程。一個(gè)常人凡人才是有血有肉的，才能具有令人信服的“真實(shí)性”。

二、奏出時(shí)代的強(qiáng)音，給人啟迪事跡演講具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性，必須把握現(xiàn)實(shí)社會(huì)的脈搏，奏出新時(shí)代的主旋律，表現(xiàn)出新的歷史時(shí)期的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代人生及社會(huì)的啟示錄和教育篇。張均的演講《壯哉，軍人的回答》極其敏銳地從現(xiàn)實(shí)生活中捕捉了使人無(wú)奈又引人深思的現(xiàn)象：在一些人的心目中，軍人從五六十年代的“最可愛(ài)的人”變成時(shí)代的“棄兒”，劈頭提出了一串時(shí)代性“問(wèn)題”：

有朋友街頭相遇，打量著我橄欖綠的軍裝，泛白的解放鞋，他問(wèn)：都啥時(shí)候了，咋不換套便裝？有親友來(lái)信打聽(tīng)，得知那幾十元的津貼，他問(wèn)：都啥時(shí)代了，夠嗎？有同學(xué)提起我的前程，驚訝于當(dāng)了“官”照樣得站崗放哨，摸爬滾打，他問(wèn)：都啥社會(huì)了，劃得來(lái)嗎？

接著用“百萬(wàn)富翁”宋偉清卻要扛槍弄炮的事跡對(duì)此作出“壯哉”的回答。因?yàn)樗卧饨儆鲆焕媳嗑龋媳芙^了他的重金酬謝，向他提出一個(gè)意想不到的請(qǐng)求：“如果你真要謝我，請(qǐng)你幫我找一位姑娘。我們的指導(dǎo)員是個(gè)孤兒，在邊防哨所干了10年，都35歲了，還沒(méi)成家。這次探親回來(lái)，哨所的戰(zhàn)友們把省吃?xún)€用留下的津貼一分一分湊起來(lái)，交給我一個(gè)特殊的任務(wù)，必須給咱找個(gè)嫂子。”宋偉清滿(mǎn)口答應(yīng)了下來(lái)，可就在他回到家不久，那位老兵來(lái)信說(shuō)：指導(dǎo)員已經(jīng)在巡邏中光榮犧牲了。他說(shuō)他有一個(gè)冒昧的請(qǐng)求，如果“嫂子”找到了，請(qǐng)那位姑娘給指導(dǎo)員寫(xiě)一封信，哪怕一兩個(gè)字也行，我們好把它敬獻(xiàn)在指導(dǎo)員的墳頭，以告慰他九泉之下的孤魂。面對(duì)這質(zhì)樸的請(qǐng)求，宋偉清熱淚盈眶。他感到這些當(dāng)兵人的身上，有一種巨大而神奇的魔力。一個(gè)人活著不能沒(méi)有錢(qián)，也不能沒(méi)有輕松自在的生活，但往往缺乏的正是這種催人奮發(fā)、震撼靈魂的力量，帶著激動(dòng)，帶著疑惑，帶著思索，他來(lái)到了河西走廊一個(gè)荒涼的戈壁灘上。

篇(5)

一、指導(dǎo)思想

以黨的屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以踐行社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“第二屆感動(dòng)城管人物”評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)廣大干部群眾發(fā)現(xiàn)、推薦、學(xué)習(xí)身邊的好人好事，讓一點(diǎn)一滴道德的提升逐漸成為全局文明進(jìn)步的新風(fēng)尚，成為全系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)宣傳的典型，持續(xù)推進(jìn)道德建設(shè)的深入開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)精神文明創(chuàng)建水平的大提升。

二、方法步驟

（一）民主推薦

1、推薦時(shí)間：年12月—年1月底

2、推薦條件：在市城管局系統(tǒng)工作的廣大干部職工；在助人為為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、勤勞致富、技術(shù)創(chuàng)新、自學(xué)成才、老有所為、身殘志堅(jiān)等方面表現(xiàn)突出，群眾公認(rèn)、組織認(rèn)可的干部職工中產(chǎn)生；遵紀(jì)守法，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民道德規(guī)范，其事跡感動(dòng)，身邊群眾認(rèn)可度高。

3、推薦方式：局屬各單位黨委、總支、支部以單位名義將“感動(dòng)城管人物”事跡經(jīng)組織審定后向局黨委推薦。

4、材料報(bào)送：各單位要對(duì)上報(bào)材料認(rèn)真核實(shí)，并按要求和時(shí)限上報(bào)局黨委。材料以書(shū)面和電子郵件方式報(bào)送局宣傳科。

（二）評(píng)審宣傳。局黨委將對(duì)所有參選人的事跡材料進(jìn)行評(píng)審。年，局黨委將組織開(kāi)展“感動(dòng)城管人物”事跡報(bào)告會(huì)，并通過(guò)網(wǎng)站、局刊、新聞媒體等進(jìn)行廣泛宣傳，在全系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)的。

（三）表彰頒獎(jiǎng)。局黨委審定建議名單后，作出表彰“第二屆感動(dòng)城管人物”活動(dòng)決定，并在全系統(tǒng)表彰動(dòng)員大會(huì)上舉行頒獎(jiǎng)典禮。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重在推動(dòng)工作。各單位要充分認(rèn)識(shí)評(píng)選“第二屆感動(dòng)城管人物”的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把評(píng)選活動(dòng)作為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的有效抓手，把組織評(píng)選表彰的過(guò)程變成社會(huì)主義核心價(jià)值體系、大力推進(jìn)精神文明建設(shè)的過(guò)程，形成良好道德風(fēng)尚。

篇(6)

在自己參加工作期間不論是在營(yíng)業(yè)前臺(tái)擔(dān)任營(yíng)業(yè)員還是在后臺(tái)做業(yè)務(wù)管理，我首先找對(duì)自己的正確位置，為自己制定工作目標(biāo)、工作計(jì)劃。要求自己怎樣做能掌握全面的業(yè)務(wù)知識(shí)，怎樣做能傳達(dá)好自己掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)，怎樣做能通過(guò)營(yíng)業(yè)前臺(tái)將我們的移動(dòng)業(yè)務(wù)更好地宣傳給用戶(hù)，又怎樣做能讓用戶(hù)接受并使用我們的業(yè)務(wù)…….一系列的怎樣做時(shí)常會(huì)督促我去樹(shù)立正確的工作態(tài)度，做好自己的每一項(xiàng)工作。 事跡材料網(wǎng)

二、良好地工作作風(fēng)及嫻熟的業(yè)務(wù)技能

記得剛到移動(dòng)的時(shí)候，為了盡快掌握公司業(yè)務(wù)知識(shí)，我犧牲了所有節(jié)假日，犧牲了與家人、朋友相聚的時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間，全面細(xì)致地學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，特別是在神州行業(yè)務(wù)開(kāi)展初期，實(shí)行有效期管理、親情號(hào)碼管理等，為了能使業(yè)務(wù)順利開(kāi)展，我除了上班鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)外，還時(shí)常利用下班時(shí)間翻閱相關(guān)資料并親自進(jìn)行測(cè)試，總結(jié)出了一套比較適用的流程，在當(dāng)時(shí)一直被各營(yíng)業(yè)廳所延用，并受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

在第一營(yíng)業(yè)廳擔(dān)任班長(zhǎng)期間，更讓我感受到了任務(wù)的艱巨，以及增強(qiáng)班組凝聚力的重要性。因?yàn)榈谝粻I(yíng)業(yè)廳主要受理代銷(xiāo)商的業(yè)務(wù),為了做好新發(fā)展用戶(hù)的新務(wù)業(yè)普及，在營(yíng)業(yè)部下達(dá)指標(biāo)后，我苦思冥想，招集班組部分成員商討措施。根據(jù)大家的建議，制定了切實(shí)可行的代銷(xiāo)商短信普及競(jìng)賽辦法，并組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)及代銷(xiāo)商會(huì)議，與代銷(xiāo)商進(jìn)行積極溝通，征得了他們的理解和認(rèn)同。由于考核辦法科學(xué)、公正、支撐有力，此次活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了代銷(xiāo)商的積極性。在短短一個(gè)月內(nèi)短消息當(dāng)月的普及率由原來(lái)不足30%提高到93%，為短信業(yè)務(wù)的普及打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

調(diào)至業(yè)務(wù)部工作后，我又重新調(diào)整了自己所處的位置。業(yè)務(wù)部，顧名思義就是主抓業(yè)務(wù)的部門(mén)，所以我首先要求自己必須具備嫻熟的業(yè)務(wù)技能。為此，我對(duì)各種業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)記憶，比如品牌資費(fèi)類(lèi)、新業(yè)務(wù)類(lèi)、促銷(xiāo)活動(dòng)類(lèi)等，對(duì)于品牌資費(fèi)類(lèi)我會(huì)選擇將月租費(fèi)、來(lái)電顯示費(fèi)、基本通話費(fèi)、漫游費(fèi)對(duì)比記憶的方法進(jìn)行記憶，這樣既加快了記憶速度，又加快了記憶的準(zhǔn)確性。對(duì)于新業(yè)務(wù)類(lèi)，我會(huì)選擇與其相近的一些概念進(jìn)行記憶，比如WAP和GPRS這兩個(gè)概念，如果讓死記硬背的話，非常難記憶，而且對(duì)概念還不理解，更不用說(shuō)對(duì)用戶(hù)解釋、讓用戶(hù)試用了，所以我選擇了馬路、小轎車(chē)、高速公路的記憶方法，很快便熟悉、掌握了這兩項(xiàng)業(yè)務(wù)。其實(shí)要想熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，并不難，只要找對(duì)正確的學(xué)習(xí)、記憶方法，再多的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

我時(shí)刻都告訴自己，在工作中，個(gè)人的一言一行都代表的是公司的形象，讓委屈的淚水流在心里，把真誠(chéng)的微笑獻(xiàn)給用戶(hù)。當(dāng)面對(duì)怒氣沖沖，蠻不講理，對(duì)我們的業(yè)務(wù)和工作有不滿(mǎn)和誤解的用戶(hù)時(shí)，要牢記“用戶(hù)永遠(yuǎn)是對(duì)的，用戶(hù)就是上帝”的服務(wù)口號(hào)，要用同樣真誠(chéng)的微笑，同樣耐心的解釋?zhuān)セ饪蛻?hù)的誤解和怒火。記得一次我在辦公室，因工作沒(méi)有忙完，到了下班的時(shí)間卻也渾然不知，這時(shí)一位用戶(hù)推門(mén)而入，一進(jìn)門(mén)就滿(mǎn)口臟話。面對(duì)如此怒氣沖沖的用戶(hù)，我只有微笑面對(duì)，請(qǐng)用戶(hù)坐下，耐心聆聽(tīng)用戶(hù)的投訴。我一邊耐心地向用戶(hù)解釋疑惑，一邊給用戶(hù)查找詳細(xì)的話單。疑惑終于打開(kāi)了，原來(lái)用戶(hù)曾經(jīng)開(kāi)通了夢(mèng)網(wǎng)包月，因沒(méi)有及時(shí)取消，造成每月月初扣除20元包月費(fèi)。當(dāng)我給用戶(hù)解釋清楚，并征求用戶(hù)的意見(jiàn)，為用戶(hù)取消夢(mèng)網(wǎng)包月后，用戶(hù)不但沒(méi)有了當(dāng)時(shí)進(jìn)來(lái)時(shí)的那種粗魯，反而慚愧地對(duì)我說(shuō)“真的很不好意思，剛才是我態(tài)度不好。你對(duì)我這樣的誤會(huì)還熱情接待、耐心解釋?zhuān)孀屛腋袆?dòng)，還是移動(dòng)公司的服務(wù)態(tài)度好！”聽(tīng)了這段話，我終于理解了“服務(wù)”這兩個(gè)字的概念，知道了在以后的工作中如何去面對(duì)用戶(hù)，如何做好服務(wù)工作…….那就是“以誠(chéng)待人、務(wù)實(shí)求實(shí)！” 事跡材料網(wǎng)

三、有較強(qiáng)的工作能力及良好的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

自調(diào)入業(yè)務(wù)部工作后，為了能盡快適應(yīng)工作需要，我除了要精通業(yè)務(wù)知識(shí)外，同時(shí)還要將業(yè)務(wù)知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給營(yíng)業(yè)部所屬的25個(gè)營(yíng)業(yè)班長(zhǎng)，以便營(yíng)業(yè)員能及時(shí)了解公司推出的各種業(yè)務(wù)，從而更好地對(duì)用戶(hù)宣傳，最終達(dá)到公司服務(wù)客戶(hù)目的。為此，在接收到上級(jí)下發(fā)的各類(lèi)傳真文件后，我會(huì)仔細(xì)地閱讀、思考、咨詢(xún)、整理，最后對(duì)營(yíng)業(yè)廳班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，將最準(zhǔn)確的業(yè)務(wù)內(nèi)容在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)到營(yíng)業(yè)廳班長(zhǎng)。除了及時(shí)傳達(dá)之外，我還會(huì)在業(yè)務(wù)辦理期間隨時(shí)與各營(yíng)業(yè)廳保持聯(lián)系，跟蹤業(yè)務(wù)辦理情況，解答營(yíng)業(yè)員在辦理業(yè)務(wù)中的疑難問(wèn)題，最后匯總疑問(wèn)題至營(yíng)業(yè)部網(wǎng)站，讓每位營(yíng)業(yè)員都能通過(guò)網(wǎng)站為客戶(hù)解答，在管理業(yè)務(wù)期間，營(yíng)業(yè)廳從未出現(xiàn)過(guò)大的業(yè)務(wù)差錯(cuò)，最終促進(jìn)了各種業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展。

除了業(yè)務(wù)技能管理外,營(yíng)業(yè)廳及代銷(xiāo)商的服務(wù)也是業(yè)務(wù)管理工作中不可忽視的一部分。為了加強(qiáng)營(yíng)業(yè)廳、代銷(xiāo)商的服務(wù)管理工作,最終提升整個(gè)營(yíng)業(yè)部的服務(wù)質(zhì)量,我和業(yè)務(wù)部其它幾個(gè)工作人員及部分服務(wù)上頗有經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)業(yè)廳班長(zhǎng)進(jìn)行交流、探討,制定了相關(guān)服務(wù)考核辦法,并將其納入到績(jī)效考核中。同時(shí)我們還會(huì)不定期按照服務(wù)考核中的條款對(duì)營(yíng)業(yè)廳及代銷(xiāo)商進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果隨時(shí)進(jìn)行通報(bào)、指正,最終加大了營(yíng)業(yè)部對(duì)服務(wù)的考核力度,從而對(duì)提升服務(wù)質(zhì)量奠定了一定的基礎(chǔ)。 事跡材料網(wǎng)

篇(7)

人口普查指導(dǎo)員先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料

陳海艷是永樂(lè)社區(qū)臨聘的七人普指導(dǎo)員，由于年紀(jì)輕，有朝氣，綜合素質(zhì)水平較高，作為指導(dǎo)員參加了永樂(lè)社區(qū)人口普查戶(hù)口整頓工作。這是她第一次參加人口普查工作，為了確保所采集的普查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，獲取信息全面，在普查工作中，堅(jiān)持“勤學(xué)、好問(wèn)、不怕吃苦”的精神，發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀積極向上的精神，保證人普工作順利完成。

首先陳海艷不斷學(xué)習(xí)。從被領(lǐng)導(dǎo)通知參與這項(xiàng)工作開(kāi)始后，陳海艷便開(kāi)始在網(wǎng)上收集一些有關(guān)資料，盡可能去了解這項(xiàng)工作的意義和實(shí)施方法。而后縣里組織各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查工作人員去參加培訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了陳海艷這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的時(shí)間里，陳海艷仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，豐富的教學(xué)內(nèi)容還有嚴(yán)厲的培訓(xùn)考核無(wú)疑讓大家的業(yè)務(wù)知識(shí)水平都提高了許多，陳海艷暗下決心一定把工作做好。

回到社區(qū)里被領(lǐng)導(dǎo)指派為七人普老師的其中一名，給其他普查員講課。為了讓自己第一次講臺(tái)之旅做得更好，陳海艷把指導(dǎo)手冊(cè)翻看了一遍又一遍，有疑問(wèn)的地方打電話請(qǐng)教鎮(zhèn)里的同行。講課順利的完成了，陳海艷驚奇的發(fā)現(xiàn)其實(shí)受益最大的還是陳海艷自己，知識(shí)體系的形成讓陳海艷做起工作更順暢。之后的摸底和正式登記階段，遇到有疑義的地方記下來(lái)，晚上社區(qū)總結(jié)的時(shí)候提出大家一起討論，不能解決的向上匯報(bào)，在這融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，枯燥的工作變得輕松有趣了。

其次陳海艷不停去問(wèn)。孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候，有不懂的地方就去問(wèn)別的同事，有分歧的時(shí)候便一起討論，討論不出結(jié)果的向鎮(zhèn)里請(qǐng)教，逐漸打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在基層工作，埋頭苦干是不行的。尤其是剛走出校門(mén)的陳海艷，在閱歷、經(jīng)驗(yàn)等方面有很大欠缺，而人口普查這項(xiàng)工作，與人更好的交流可以說(shuō)是工作的重中之重。剛開(kāi)始上戶(hù)的時(shí)候，擔(dān)心自己不能很好的與群眾溝通，便跟著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的同事去他的普查小區(qū)普查了一天，暗自模仿，對(duì)于自己的任務(wù)也增添了不少信心。第二天，為了化解一些意外情況，在陳海艷誠(chéng)摯的邀請(qǐng)下，昨天那位同事與陳海艷一同來(lái)到了陳海艷的普查小區(qū)。結(jié)果出乎意料的好，陳海艷深刻的感受到了永樂(lè)人民的淳樸與熱情，大部分受訪群眾是有問(wèn)必答，放下手頭的事情配合陳海艷的工作。熱心的群眾端來(lái)了熱茶，噓寒問(wèn)暖，令陳海艷大為感動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，溝通的技巧得到了鍛煉，普查工作有條不紊的進(jìn)行。在普查過(guò)程中，不少群眾提出了一些問(wèn)題，有的是關(guān)于這次普查的，有的是其他他們所關(guān)心的。對(duì)于這些問(wèn)題，陳海艷所了解的、有把握的、能詢(xún)問(wèn)到的及時(shí)為他們解答，回去后去請(qǐng)教同事、查閱資料，下次去上戶(hù)普查路過(guò)時(shí)若能遇見(jiàn)便為其解答。

最后是陳海艷不怕吃苦。人口普查是一件細(xì)致入微的工作，需要極大的耐心去做好它。陳海艷做到人不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人、不重不漏。一個(gè)普查小區(qū)內(nèi)各種各樣的情況紛繁復(fù)雜，增加了普查的難度。如：有些外來(lái)流動(dòng)人口認(rèn)為自己的戶(hù)籍不在這里，不愿配合登記;有些群眾年輕人出外面打工，留了老人小孩在家，言語(yǔ)溝通有一定困難;還有部分外來(lái)人員不常在家，很難碰上面。針對(duì)這些情況，經(jīng)過(guò)自己思索和與別人探討研究，選取兩個(gè)時(shí)間段上門(mén)，加大工作效率。

一個(gè)是午飯前后，由于地處農(nóng)村，食堂并不盛行，大家都是自己做飯，雖然時(shí)間比較短，但是效率比較高;二是傍晚時(shí)分，辛勤勞累了一天的群眾一般都回家了，利用這個(gè)時(shí)間段能順暢的上戶(hù)普查，不過(guò)要注意的是入秋后天氣漸涼，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)作息時(shí)間比較早，八點(diǎn)后很難再叩開(kāi)群眾家門(mén)，最好也別打攪了他們的正常休息，正好是回去整理表格，修改錯(cuò)誤。上戶(hù)普查切記不能急躁，總體時(shí)間安排都是經(jīng)過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)，完全有充足的時(shí)間去把它做好。