建筑企業(yè)人才工作計劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑企業(yè)人才工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、充實完善江蘇建筑職教集團(tuán)網(wǎng)站欄目和內(nèi)容。及時國家、省、市有關(guān)建筑業(yè)政策，有關(guān)用人信息和優(yōu)秀畢業(yè)生信息。集團(tuán)內(nèi)企業(yè)和院校網(wǎng)站，通過各種媒體不斷擴(kuò)大對江蘇建筑職教集團(tuán)各會員單位的宣傳和推介。

二、進(jìn)一步延展集團(tuán)內(nèi)校際合作辦學(xué)的覆蓋面和教學(xué)一體化。一方面要繼續(xù)擴(kuò)大參與聯(lián)合辦學(xué)院校的覆蓋面，進(jìn)一步擴(kuò)大五年制招生計劃，為的學(xué)校爭取生源，繼續(xù)運(yùn)作“2+3”辦學(xué)模式，在聯(lián)合辦學(xué)中不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)，爭取在與部分學(xué)校開展對口單招合作辦學(xué)方面實現(xiàn)新的突破。另一方面要加強(qiáng)教學(xué)的一體化建設(shè)，作為校際合作的重點，加強(qiáng)教學(xué)交流、教學(xué)研究、教材開發(fā)，在教學(xué)方面初步實現(xiàn)“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)計劃、學(xué)大綱、材使用、統(tǒng)一考核評價標(biāo)準(zhǔn)，有效地促進(jìn)教學(xué)資源的整合，帶動成員學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、在促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)校企間人才雙向交流方面有實質(zhì)性進(jìn)展。要組織江蘇建筑職教集團(tuán)內(nèi)有關(guān)院校的教師到建筑企業(yè)頂崗鍛煉，同時要積極選聘建筑企業(yè)的工程技術(shù)人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。校企之間要共同協(xié)商，處理好互訪人才的待遇及有關(guān)問題，按照有利于調(diào)動雙方人才參與雙向交流積極性的原則，醞釀建立校企人才交流互訪管理制度。

四、進(jìn)一步拓展深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的廣度和深度。要充分發(fā)揮徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的省級建筑技術(shù)實訓(xùn)基地和省級建筑節(jié)能工程技術(shù)研究開發(fā)中心，進(jìn)行建筑企業(yè)職工的技術(shù)培訓(xùn)和建筑領(lǐng)域技術(shù)課題的研究與攻關(guān)。努力使集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)成為建筑類院校學(xué)生的實習(xí)基地，為學(xué)生提供現(xiàn)場實踐的環(huán)境和具體指導(dǎo)。

五、進(jìn)一步搞好“訂單式”人才培養(yǎng)工作。加大宣傳力度，建筑類院校與集團(tuán)內(nèi)企業(yè)廣泛開展“訂單式”培養(yǎng)，從建筑企業(yè)實際需要出發(fā)，逐步提高訂單數(shù)量和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在教學(xué)中，校企雙方共同開發(fā)培訓(xùn)計劃，教師和工程技術(shù)人員共同培養(yǎng)學(xué)生。

六、不斷加強(qiáng)校企間學(xué)術(shù)交流活動。定期或不定期地舉辦學(xué)術(shù)交流研討會，徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報將為之開辟專題欄目，優(yōu)先刊發(fā)江蘇建筑職教集團(tuán)會員單位的有關(guān)優(yōu)秀論文和科研技術(shù)成果方面內(nèi)容。

七、舉辦集團(tuán)內(nèi)專場人才招聘會。為便于建筑職業(yè)教育的優(yōu)秀畢業(yè)生到江蘇建筑職教集團(tuán)內(nèi)有關(guān)企業(yè)工作，徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院將適時組織畢業(yè)生供需洽談會，建筑職教集團(tuán)內(nèi)企業(yè)可以提前與學(xué)院聯(lián)系招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，亦可委托徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

篇(2)

高等職業(yè)教育具有高等教育與職業(yè)教育的雙重屬性，其人才規(guī)格目標(biāo)區(qū)別于普通高校，職業(yè)性與行業(yè)性是它的重要特征。通過高等職業(yè)教育培育出的學(xué)生應(yīng)該具備崗位所需要的職業(yè)素質(zhì)，包括職業(yè)道德、職業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)意識和職業(yè)行為等。要達(dá)到這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，僅靠有限的校內(nèi)課堂教育資源難以勝任，甚至傳統(tǒng)的“課堂+實踐”的工學(xué)交替模式也不能完全滿足要求，只有將課堂直接搬到企業(yè)，建立“場中校”，實現(xiàn)職場與課堂的互通，才能更好地達(dá)成目標(biāo)，真正實現(xiàn)校企融合、學(xué)做一體、開放辦學(xué)。所謂“場中校”，是指在合作企業(yè)的施工現(xiàn)場設(shè)立可移動教室、工藝流程式實踐點等教學(xué)場所，確保對一個自然班的學(xué)生能進(jìn)行理論教學(xué)和實踐技能教學(xué)，并提供滿足數(shù)量要求的頂崗實習(xí)崗位。作為一種新型的校企深度合作辦學(xué)模式，它為工學(xué)交替提供了具體的工作任務(wù)、真實的學(xué)習(xí)場景、完備的實踐實訓(xùn)設(shè)備及輔材，有效地解決了傳統(tǒng)的工學(xué)交替教學(xué)實踐中普遍存在的資源匿乏、時空分離、情境不對稱等系列難題，為工學(xué)交替教學(xué)改革的順利推進(jìn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

工學(xué)交替在表現(xiàn)形式上是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識與實踐實訓(xùn)工作交替進(jìn)行，遵循“知行合一、產(chǎn)教融合”的基本思路，完成理論與實踐相互檢驗、協(xié)同旋進(jìn)的過程。“場中校”的建立確實為工學(xué)交替創(chuàng)設(shè)了不可多得的設(shè)施與條件，有效地提升了工學(xué)交替教學(xué)的實施平臺。但任何事物只有做到軟硬兼容、內(nèi)外兼修，才能最大限度地發(fā)揮它的價值。這對施工現(xiàn)場的工學(xué)交替提出了客觀的要求。目前國內(nèi)學(xué)者對于“工學(xué)交替”的研究頗多，研究成果主要集中在對其傳統(tǒng)意義上的概念、內(nèi)涵和組織管理方式的論述，而對于在“場中校”模式下如何開展施工現(xiàn)場工學(xué)交替教學(xué)的研究尚不多見。本文嘗試借助四維度理論，結(jié)合建筑工程管理專業(yè)長期的“場中校”建設(shè)與管理實踐經(jīng)驗，構(gòu)建施工現(xiàn)場工學(xué)交替的教學(xué)模式，為高職院校進(jìn)一步深化校企合作育人改革提供參考和借鑒。

二、理論層面構(gòu)建施工現(xiàn)場工學(xué)交替的四個維度

“四維空間”是由通常的三維空間和時間組成的總體，它呈時空流動性，被X,Y,Z和時間T四個維度共同確立。從廣義上講，維度又可以理解為事物“有聯(lián)系”的抽象概念的數(shù)量，四維就是四個有聯(lián)系的抽象概念的有機(jī)組合。“四維度理論”要求我們認(rèn)識宇宙萬物都必須從這四個維度去探索和實踐，才能更加全面客觀地把握事物的本質(zhì)。施工現(xiàn)場工學(xué)交替的教學(xué)實踐本身就是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到人力、物力、組織、管理等方方面面。從理論層面構(gòu)建施工現(xiàn)場工學(xué)交替的四個維度，對指導(dǎo)實際工作的開展意義重大尸經(jīng)過前期大量的理論研究和企業(yè)、行業(yè)的實踐調(diào)研，提出了施工現(xiàn)場工學(xué)交替必備的四個核心維度:教學(xué)任務(wù)維度、工作項目維度、雙配師資維度和教學(xué)實施維度。根據(jù)四維度理論初步構(gòu)建得到施工現(xiàn)場工學(xué)交替的四維空間模型。

維度一:教學(xué)任務(wù)維度(代號X）。教學(xué)任務(wù)是施工現(xiàn)場工學(xué)交替的綱領(lǐng)性文件，以課程的總體目標(biāo)為依據(jù)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動。教學(xué)任務(wù)的具體內(nèi)容建立在專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定和專業(yè)課程體系建構(gòu)的基礎(chǔ)上，它直接決定著工作項目的選擇、雙配師資隊伍的建設(shè)以及教學(xué)過程的實施。“場中校”模式下的工學(xué)交替在教學(xué)方式上實現(xiàn)了“現(xiàn)場即課堂”，而課堂的授課內(nèi)容又完全取決于學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排。因而，選擇合適的專業(yè)、合適的課程和合適的時期開展工學(xué)交替就顯得格外重要。

維度二:工作項目維度(代號Y）。工作項目是施工現(xiàn)場工學(xué)交替的平臺支撐，通過選擇合適的施工項目或項目群，實現(xiàn)與課堂內(nèi)容、課程體系的無縫對接，將有效提高實踐教學(xué)的實效性。“場中校”模式下的工學(xué)交替突出“項目即教材”的特點，以項目的真實資料為教材，實現(xiàn)了以工作過程為導(dǎo)向、以典型工作任務(wù)分析為依據(jù)、以真實工作任務(wù)為載體，大大增強(qiáng)了學(xué)生的實踐動手能力。

維度三:雙配師資維度(代號Z）。雙配師資是施工現(xiàn)場工學(xué)交替的基本保障，通過校內(nèi)專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員1:1的比例配備開展專業(yè)課教學(xué)，實現(xiàn)校內(nèi)外教師的合理分工和師資互融。“場中校”模式下的工學(xué)交替施行“工程技術(shù)人員即教師”的理念，校內(nèi)專業(yè)教師主要負(fù)責(zé)理論知識的授課，企業(yè)技術(shù)人員包括項目部經(jīng)理以及施工、監(jiān)理、造價等相關(guān)專業(yè)的工程師負(fù)責(zé)專業(yè)課的實際化教學(xué)和應(yīng)用化教學(xué)。

維度四:教學(xué)實施維度(代號T）。教學(xué)實施是施工現(xiàn)場工學(xué)交替的教學(xué)過程，通過雙配師資的協(xié)同合作，分解教學(xué)任務(wù)，匹配工作項目，按照制定汁劃、執(zhí)行作業(yè)、檢查控制和考核處理的形式組織教學(xué)工作，并注意隨時調(diào)控教學(xué)進(jìn)度以順利實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。“場中校”模式下的工學(xué)交替秉持“操作即考試”的原則，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的崗位能力結(jié)合起來，以企業(yè)評價為重點，學(xué)校考核與企業(yè)考核相結(jié)合的形式共同考查學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

三、理論和實踐相結(jié)合構(gòu)建施工現(xiàn)場工學(xué)交替的四維度教學(xué)模式

1.四維度教學(xué)模式的理論框架模型。

（1）模型的構(gòu)建。

以施工現(xiàn)場工學(xué)交替的四維空間模型為基礎(chǔ)，結(jié)合建筑工程管理專業(yè)在“場中校”工學(xué)交替教學(xué)實踐中的研究和探索，進(jìn)一步構(gòu)建施工現(xiàn)場工學(xué)交替的四維度教學(xué)模式(參見圖之)。

 

（2）模型的內(nèi)涵。

在四維度教學(xué)模式的理論框架模型中，X，Y,Z和T分別代表工學(xué)交替教學(xué)實踐的四個維度:教學(xué)任務(wù)維度、工作項目維度、雙配師資維度和教學(xué)實施維度。教學(xué)任務(wù)維度x可按計劃進(jìn)度分解為X1··· ···Xn, Xn以課堂教學(xué)任務(wù)的形式表現(xiàn);工作項目維度Y對應(yīng)教學(xué)任務(wù)維度X的內(nèi)容而設(shè)立，并且細(xì)分為Yl··· ···Yn。Yn以項目工作內(nèi)容的形式表現(xiàn)，它與教學(xué)任務(wù)維度的Xn一一對應(yīng);雙配師資維度Z包含了校內(nèi)專業(yè)教師Z1和企業(yè)技術(shù)人員Z2，兩者在合理分工的基礎(chǔ)上協(xié)同合作、相互融合。教學(xué)實施維度T重在整合對應(yīng)的理論知識點和實踐工作面，建立相對獨(dú)立又相互依存的學(xué)習(xí)模塊。通過理論與實踐的結(jié)合，按簡單到復(fù)雜的邏輯關(guān)系，制定教師工作計劃和課程實施方案，將教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”，融合到“做”上，實現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”的螺旋遞進(jìn)式工學(xué)交替，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力與職業(yè)核心能力不斷提升。

2.四維度教學(xué)模式在建筑工程管理專業(yè)“場中校”當(dāng)中的應(yīng)用實踐。

由四維度教學(xué)模式的理論框架模型可知，施工現(xiàn)場工學(xué)交替的四大維度各有特點，既相對獨(dú)立又相互依賴、缺一不可。以四維度教學(xué)模式的理論框架為指引，充分把握四個維度的內(nèi)涵及邏輯關(guān)系，對開展“場中校”校企深度合作辦學(xué)模式下的工學(xué)交替教學(xué)實踐具有重要的指導(dǎo)意義。下面以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程管理專業(yè)“場中校”的運(yùn)作為例，闡述工學(xué)交替四維度教學(xué)模式應(yīng)用的具體舉措。

（1）教學(xué)任務(wù)的重構(gòu)與分解。

首先是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重新審定。教學(xué)任務(wù)的具體內(nèi)容取決于專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和專業(yè)課程體系的設(shè)置。高職建筑工程管理專業(yè)在“場中校”模式下的校企雙主體合作必然要求對人才培養(yǎng)方案予以重新審定。組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊對浙江20多家企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，深人了解企業(yè)需求并充分論證，與典型企業(yè)合作開展了工程管理崗位結(jié)構(gòu)分析，共同制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)方案由專業(yè)教師及行業(yè)企業(yè)專家集體制訂審核，并且在實施中實時調(diào)整，充分體現(xiàn)企業(yè)和行業(yè)對建筑工程管理人才能力培養(yǎng)的最新需求。

其次是專業(yè)課程體系的重新建構(gòu)。在設(shè)計思路上，緊緊圍繞職業(yè)崗位的需求展開，建立專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的構(gòu)思，最后建立起適合企業(yè)、行業(yè)及社會需求的模塊式課程體系。在課程內(nèi)容上，根據(jù)崗位職業(yè)核心能力培養(yǎng)需要，專業(yè)人才的培養(yǎng)分為工程技術(shù)應(yīng)用、工程經(jīng)濟(jì)分析、工程項目管理三大學(xué)習(xí)工作包，每一工作包所包含的具體課程在內(nèi)容上按照知識點界面設(shè)立學(xué)習(xí)模塊。在課程開發(fā)上，由校企雙方互派企業(yè)技術(shù)專家和專業(yè)教師，組成課程開發(fā)團(tuán)隊，共同構(gòu)建以職業(yè)能力的培養(yǎng)為本、體現(xiàn)工學(xué)交替的課程體系。經(jīng)過兩年的實踐，以校企合作的形式共同開發(fā)了多門專業(yè)課程，如“建筑識圖與構(gòu)造”、“建筑材料與施工”、“建筑工程計價”等。

最后是教學(xué)任務(wù)的重構(gòu)與分解。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系重定的基礎(chǔ)上，自然而然就完成了教學(xué)任務(wù)的重構(gòu)。根據(jù)教學(xué)任務(wù)維度的基本內(nèi)涵，可以把課程的教學(xué)任務(wù)分為學(xué)期教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)任務(wù)。準(zhǔn)確有效地把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分解為課堂教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的模塊化和銜接化是工學(xué)交替教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵。如“建筑工程計價”課程的教學(xué)任務(wù)可按照土建工程的基礎(chǔ)、主體、屋面、裝修等分部工程的形象進(jìn)度劃分單元模塊，再對各單元模塊按照分項工程的劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分解，再根據(jù)各分項工程的特點和相關(guān)性予以聚類組合，最終形成相對獨(dú)立又前后銜接的課堂教學(xué)任務(wù)。

（2）工作項目的選擇與匹配。

首先，工作項目的選擇歸根到底是做好合作企業(yè)的選擇。高職院校需要在綜合考慮工學(xué)交替所需的項目類型、大小和進(jìn)度等各種因素的基礎(chǔ)上，選擇具備此類條件，同時合作意愿又強(qiáng)，規(guī)模、資源、能力和影響力等都屬行業(yè)一流的品牌企業(yè)作為“場中校”的合作對象。，鑒于這樣的理念，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院選定了浙江五洲工程項目管理有限公司作為合作企業(yè)，與建設(shè)方、施工方、監(jiān)理方簽訂了合作協(xié)議，成立了浙江省影視制作中心工地“場中校”，使人才培養(yǎng)有了基地保證、師資保證和實踐保證。

其次，工作項目內(nèi)容的分解必須與課堂教學(xué)任務(wù)相匹配。教學(xué)任務(wù)是總綱，決定了教學(xué)的具體內(nèi)容和基本要求，工作項目是現(xiàn)場教學(xué)任務(wù)實施的載體，應(yīng)遵循職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)分解項目內(nèi)容、合理設(shè)計教學(xué)過程，有效地實現(xiàn)項目實際生產(chǎn)任務(wù)與課堂教學(xué)內(nèi)容的對接，進(jìn)一步提升工學(xué)交替教學(xué)的規(guī)范性和可操作性。浙江省影視制作中心工地屬于省重點項目，該項目群包含了多個大型單項工程項目的建設(shè)，從根本上滿足了現(xiàn)場教學(xué)所對應(yīng)的工作項目內(nèi)容需求。“場中校”剛建立并開始實施的時候，有三棟大樓正在施工。“建筑工程計價”課程前四周的授課以第三棟大樓基礎(chǔ)部分的工作內(nèi)容為載體，第五至第十一周的授課以第二棟大樓的主體結(jié)構(gòu)和屋面所包含的工作內(nèi)容為載體，第十二周至期末的授課以第一棟大樓的裝飾裝修所包含的工作內(nèi)容為載體，充分保證了整個課程課堂教學(xué)任務(wù)的實施都有相應(yīng)的工作項目內(nèi)容模塊與之一一對應(yīng)。

最后，把工作項目的真實資料轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場課堂教學(xué)的輔助教材。大型工程項目建設(shè)全過程每一階段都會形成相應(yīng)的技術(shù)資料、財務(wù)資料和綜合資料，由雙配師資和學(xué)生骨干共同圍繞課程教學(xué)任務(wù)對這些真實資料進(jìn)行有目的性的整合、編排和設(shè)計，使之轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)可以參照和使用的輔助教材，將大大提高教學(xué)的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也協(xié)助企業(yè)完成了工程項目資料的特色化管理。經(jīng)過兩年的教學(xué)實踐，教學(xué)團(tuán)隊最終整理形成了《浙江影視制作中心建設(shè)全過程綜合資料匯編》，其每一章節(jié)都包含了項目真實的技術(shù)、財務(wù)和組織管理方面的資料，有效豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也為以后的案例教學(xué)積累了寶貴的原始材料。

（3）雙配師資的分工與合作。

首先，做好雙配師資人選的確定。任何事物的發(fā)展都離不開“人”的因素，“人”在推動事物發(fā)展中起著最積極最主要的作用。“場中校”模式下的工學(xué)交替教學(xué)要順利和有效的實施，除了應(yīng)具備基本的物質(zhì)條件外，關(guān)鍵還在于雙配師資人選的確定。作為高職院校，必須選配優(yōu)秀教師領(lǐng)隊，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為企業(yè)方，選派的技術(shù)人員必須是工程實踐經(jīng)驗豐富、有良好的職業(yè)道德且具備一定教育教學(xué)能力的人。這里特別強(qiáng)調(diào)企業(yè)技術(shù)人員的教育教學(xué)能力，只有高級職稱和豐富的工程實踐經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在選擇人選時應(yīng)重點考慮這個問題。

其次，對雙配師資進(jìn)行合理化的教學(xué)分工。在工學(xué)交替的教學(xué)實踐過程中，校內(nèi)專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員有著明確的分工。一般由校內(nèi)專業(yè)教師負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的分解、課堂教學(xué)內(nèi)容的確立、課程理論部分的授課以及學(xué)生的日常管理;企業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)工作項目的對接、課程實踐部分的授課以及過程性的評價。如“建筑材料與施工”課程的教學(xué)，由校內(nèi)專業(yè)教師從理論層面講授材料的名稱、特點、力學(xué)性能以及在實際施工中的應(yīng)用等知識，然后由企業(yè)高級工程師帶學(xué)生了解現(xiàn)場材料的堆放、管理和用途，通過實際操作進(jìn)一步體驗材料的基本性能，對材料在施工活動中的作用和地位進(jìn)行深人的分析。

最后，實現(xiàn)雙配師資教學(xué)實踐的合作與共贏。雖然校企雙配教師有著明確的分工和職責(zé)，但是在實際教育教學(xué)過程中秉承分工不分家、精誠合作、開拓創(chuàng)新的基本精神開展各項工作。校內(nèi)專業(yè)教師普遍存在實踐經(jīng)驗缺乏、動手能力相對較弱的問題，在企業(yè)技術(shù)人員的扶持和幫助下可以獲得個人能力的有效提升，從而更好地協(xié)助企業(yè)人員現(xiàn)場實踐教學(xué)。而企業(yè)技術(shù)人員普遍存在專業(yè)技術(shù)高但教育教學(xué)綜合素質(zhì)不夠的問題，采取學(xué)校補(bǔ)助、企業(yè)獎勵等舉措調(diào)動企業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)與進(jìn)修的積極性，通過校內(nèi)專業(yè)教師授課技巧的傳授，著力提高企業(yè)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)能力，使企業(yè)擁有高素質(zhì)的培訓(xùn)師隊伍，真正實現(xiàn)校內(nèi)外雙配師資在工學(xué)交替教學(xué)實踐中的優(yōu)勢互補(bǔ)和合作共贏。

(4)教學(xué)實施的循環(huán)與遞進(jìn)。

首先，把理論知識點和實踐工作面整合成為學(xué)習(xí)模塊。將模塊理論引入教育教學(xué)領(lǐng)域，其基本含義是:將一門學(xué)科中具有同類功能的知識點或能力項組合成知識模塊或能力模塊，使其整體功能大于部分之和。模塊教學(xué)中學(xué)生是主動學(xué)習(xí)者、自主建構(gòu)者和積極行動者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、參與者和引領(lǐng)者。施工現(xiàn)場工學(xué)交替教學(xué)活動的實施關(guān)鍵在于雙配師資能否通力合作把教學(xué)任務(wù)中涉及到的理論知識點和實踐工作面整合成為相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)模塊，通過科學(xué)合理地安排適宜的學(xué)習(xí)材料和活動情境，幫助學(xué)生明確自己想要學(xué)習(xí)什么和需要學(xué)習(xí)什么，并指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，制定教師工作計劃和課程實施方案。工作計劃即授課計劃，課程實施方案即教學(xué)實施的技術(shù)路線。工作計劃的制定需依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及工作項目實際進(jìn)展情況綜合考慮，工作中的各項關(guān)鍵節(jié)點和時間節(jié)點在計劃中應(yīng)表述清晰、有據(jù)可循。在實施過程中嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃，如遇到特殊情況需調(diào)整，應(yīng)立即執(zhí)行變更，并對變更后的影響做深人分析。課程實施方案是對工作計劃執(zhí)行路線的具體反映，它進(jìn)一步明確了各項工作的執(zhí)行內(nèi)容、執(zhí)行人、執(zhí)行方式和執(zhí)行效果評價方法等關(guān)鍵內(nèi)容，為教學(xué)工作的規(guī)范化實施提供了有跡可循的脈絡(luò)和操作思路。

最后，利用PDCA循環(huán)階梯式提升改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。PDCA是質(zhì)量管理的基本方法，指的是按照制定計劃(P)、執(zhí)行作業(yè)(D>、檢查控制(y)和考核處理(A)的形式組織實施教學(xué)工作。PDC: A在模塊教學(xué)中的應(yīng)用具有很強(qiáng)的靈活性。一個模塊可以是一堂課、一個小的學(xué)習(xí)點，一也可以是一個單元的知識，或者幾個單元的組合。通過課堂教學(xué)任務(wù)螺旋遞進(jìn)的設(shè)置和安排，最終實現(xiàn)工學(xué)交替教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。“場中校”模式下的工學(xué)交替，按照過程評價與考試、考核相結(jié)合的原則，通過企業(yè)技術(shù)人員、校內(nèi)專業(yè)教師和學(xué)生等多方共同評價，構(gòu)建了學(xué)生技能、職業(yè)素質(zhì)雙元評價體系，徹底改變了傳統(tǒng)的課堂考試方式。

篇(3)

好的計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，同時也是提高工作效率的重要手段。那么銷售經(jīng)理工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼匿N售經(jīng)理工作計劃2020范文，希望大家喜歡!

銷售經(jīng)理工作計劃2020范文(一)

對銷售行業(yè)接觸時間一段時間的我，在剛開始接觸的時候難免走了很多彎路，但在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的協(xié)助下我很快扭轉(zhuǎn)了不好的局面。我對未來的銷售市場更有信心，并有著詳細(xì)的個人銷售工作計劃。

我的銷售工作計劃如下：

一、對于老客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系

二、要有好業(yè)績就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合

三、對自己有以下要求

1、每周至少要保障有機(jī)器入帳，在保障有機(jī)器的情況下必須保證每臺機(jī)器的成本以及成本之間的利潤，盡量能夠保證商用筆記本單臺的利潤空間不能夠底于保底價。家用筆記本必須爭取在不虧的其他適當(dāng)?shù)陌炎约旱睦麧欬c數(shù)提高點。而且也要必須保證完成筆記本的單臺量。

2、經(jīng)常把自己所做下來的單子和客戶記一下看看有哪些工作上的失誤有那些地方還可以改進(jìn)，確切的說就是能不能夠還把自己的毛利點提高一點呢，及時改正希望下次還能夠做的更好。

3、在和客戶交談當(dāng)中必須要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會丟失這個客戶。

4、對客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會有忠誠的客戶。在有些問題上你和客戶是一直的。

5、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

6、對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。

7、客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務(wù)。

8、自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說你是最好的，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。

9、和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業(yè)務(wù)技能。

10、為了我們店的銷售任務(wù)這個月我要努力完成利潤任務(wù)額，為我們店創(chuàng)造更多利潤。

以上就是我這一年的銷售經(jīng)理個人工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，請大家互相的指導(dǎo)，共同努力克服，為我們門店做出自己最大的貢獻(xiàn)。

銷售經(jīng)理工作計劃2020范文(二)

著眼公司當(dāng)前，兼顧未來發(fā)展。2020年，在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，在銷售工作中我堅持做到：突出重點維護(hù)現(xiàn)有市場，把握時機(jī)開發(fā)潛在客戶，注重銷售細(xì)節(jié)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，穩(wěn)固和提高市場占有率，積極爭取圓滿完成銷售任務(wù)。

一、計劃擬定

1、年初擬定《年度銷售總體計劃》;

2、年終擬定《年度銷售總結(jié)》;

3、月初擬定《月銷售計劃表》和《月訪客戶計劃表》;

4、月末擬定《月銷售統(tǒng)計表》和《月訪客戶統(tǒng)計表》。

二、客戶分類

根據(jù)銷售額度，對市場進(jìn)行細(xì)分化，將現(xiàn)有客戶分為VIP用戶、一級用戶、二級用戶和其它用戶四大類，并對各級用戶進(jìn)行全面分析。

三、實施措施

1、技術(shù)交流

(1)本年度針對VIP客戶的技術(shù)部、售后服務(wù)部開展一次技術(shù)交流研討會;

(2)參加相關(guān)行業(yè)展會兩次，其中展會期間安排一場大型聯(lián)誼座談會。

2、客戶回訪

目前在國內(nèi)市場上流通的相似品牌有七八種之多，與我司品牌相當(dāng)?shù)挠腥姆N，技術(shù)方面不相上下，競爭愈來愈激烈，已構(gòu)成市場威脅。為穩(wěn)固和拓展市場，務(wù)必加強(qiáng)與客戶的交流，協(xié)調(diào)與客戶、直接用戶之間的關(guān)系。

(1)為與客戶加強(qiáng)信息交流，增近感情，對VIP客戶每月拜訪一次;對一級客戶每兩月拜訪一次;對于二級客戶根據(jù)實際情況另行安排拜訪時間;

(2)適應(yīng)把握形勢，銷售工作已不僅僅是銷貨到我們的客戶方即為結(jié)束，還要幫助客戶出貨，幫助客戶做直接用戶的工作，這項工作列入我的工作重點。

3、網(wǎng)絡(luò)檢索

充分發(fā)揮我司網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)資源，通過信息檢索發(fā)現(xiàn)掌握銷售信息。

4、售后協(xié)調(diào)

目前情況下，我公司仍然以貿(mào)易為主，“賣產(chǎn)品不如賣服務(wù)”，在下一步工作中，我們要增強(qiáng)責(zé)任感，不斷強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。用戶使用我們的產(chǎn)品如同享受我們提供的服務(wù)，從穩(wěn)固市場、長遠(yuǎn)合作的角度，我們務(wù)必強(qiáng)化為客戶負(fù)責(zé)的意識，把握每一次與用戶接觸的機(jī)會，提供熱情詳細(xì)周到的售后服務(wù)，給公司增加一個制勝的籌碼。

2020年我將嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，努力完成銷售任務(wù)。挑戰(zhàn)已經(jīng)到來，既然選擇了遠(yuǎn)方，何畏風(fēng)雨兼程，我相信：用心一定能贏得精彩!

銷售經(jīng)理工作計劃2020范文(三)

把追求責(zé)任心和追求道德的完善作為目標(biāo)的人一定會走向成功!我們開心地迎來了2020年，在新的一年里，希望自已能夠帶領(lǐng)自已的團(tuán)隊再創(chuàng)佳績，下面是本人2020年的具體工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以獨(dú)家經(jīng)銷為龍頭，以品質(zhì)保證為基本依托，以開發(fā)商、設(shè)計院為突破口，以商業(yè)信譽(yù)為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、品牌意識，致力于推進(jìn)建筑市場，推進(jìn)我公司品牌的突破性進(jìn)展，促進(jìn)建筑質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、抓好培訓(xùn)——著眼司本，突出骨干，整體提高。

2、老和潛在客戶——經(jīng)常聯(lián)系，節(jié)假日送一些祝福留下好印象方便以后開展工作。

3、開發(fā)新客戶——不斷從各種渠道快速挖掘，積極推廣公司品牌形象。

4、周、月總結(jié)——每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。

三、實施策略

1、堅定信念。 靜下心，快速、融入、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。先做自己該做的，后做自己想做的。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實踐水泥基滲透結(jié)晶性能優(yōu)勢與施工要點，學(xué)習(xí)商業(yè)運(yùn)作，認(rèn)真貫徹公司“務(wù)實”的方針，熟悉本行業(yè)各公司，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握市場發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)建筑領(lǐng)域的前沿陣地。

3、客戶資源，全面跟蹤和開發(fā)。

對于老客戶，要保持關(guān)系。潛在客戶，重點挖掘，舍得花精力。在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發(fā)新客戶，積極推廣公司產(chǎn)品、建立良好的品牌形象。

4、商業(yè)運(yùn)作

找對人，說對話，辦對事。善于分析，放開手腳，敢于表態(tài)!

5、走精干、高效路線

做到嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、高效，不折騰。不要貪多，做精做透很重要，碰到一個強(qiáng)大的對手或者榜樣的時候，我們應(yīng)該做的是去彌補(bǔ)它而不是挑戰(zhàn)它。

銷售經(jīng)理工作計劃2020范文(四)

為了實現(xiàn)2020年的計劃目標(biāo)，結(jié)合公司和市場實際情況，確定明年幾項工作計劃：

一、擴(kuò)大銷售隊伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

人才的引進(jìn)和培養(yǎng)是最根本的，也是最核心的，人才是第一生產(chǎn)力。企業(yè)無人則止，加大人才的引進(jìn)大量補(bǔ)充公司的新鮮血液。 鐵打的營盤流水的兵，所以在留著合理的人才上下功夫。在選好人，用好人，用對人。加強(qiáng)和公司辦公室人溝通，多選拔和引進(jìn)優(yōu)秀銷售人員，利用自己的關(guān)系，整合一部分業(yè)務(wù)人員，利用業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)介紹的策略，多爭取業(yè)務(wù)人員，加大招聘工作的力度，前期完善公司的人員配置和銷售隊伍的建立。另外市場上去招一些成熟的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員。自己計劃將工作重點放在榜樣的樹立和新榜樣的培養(yǎng)上，一是主要做好幾個榜樣樹立典型，因為榜樣的力量是無窮的。

人是有可塑性的，并且人是有惰性的。對銷售隊伍的知識培訓(xùn)，專業(yè)知識、銷售知識的培訓(xùn)始終不能放松。培訓(xùn)對業(yè)務(wù)隊伍的建立和鞏固是很重要的一種手段。定期開展培訓(xùn)，對業(yè)務(wù)員的心態(tài)塑造是很大的好處。并且根據(jù)業(yè)務(wù)人員的發(fā)展，選拔引進(jìn)培養(yǎng)大區(qū)經(jīng)理。業(yè)務(wù)人員的積極性才會更高。

二、產(chǎn)品調(diào)整，產(chǎn)品更新

產(chǎn)品是企業(yè)的生命線，不是我們想買什么，而是客戶想買什么。我們買的的客戶想買的。找到客戶的需求，才是根本。所以產(chǎn)品調(diào)整要與市場很好的結(jié)合起來。 另外，要考慮產(chǎn)品的利潤，無利潤的產(chǎn)品，它就無生存空間。對客戶來講，也是一樣。客戶不是買產(chǎn)品，而是買利潤，是買的產(chǎn)品得來的利潤。追求產(chǎn)品最大利潤的合理分配原則，是唯一不變的法則。 企業(yè)不是福利院，所以為企業(yè)創(chuàng)造價值最大化，就是管理的最基本要求。從發(fā)展才是硬道理到賺錢才是硬道理的轉(zhuǎn)變。

一個產(chǎn)品的壽命是有限的，不斷的補(bǔ)充新產(chǎn)品，一方面顯示出公司的實力，一方面顯示出公司的活力。淘汰無利潤和不適應(yīng)市場的產(chǎn)品。結(jié)合公司業(yè)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)，產(chǎn)品要往三個有利于方面調(diào)整：有利于公司的發(fā)展、有利于業(yè)務(wù)人員的銷售、有利于客戶的需求。

產(chǎn)品要體現(xiàn)公司的特色，走差異化道路。一方面，要有公司的品牌產(chǎn)品。一個產(chǎn)品可以打造一個品牌。所以產(chǎn)品要走精細(xì)化道路。

三、銷售渠道完善，銷售渠道下沉

為確保完成全年銷售任務(wù)，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在新區(qū)域開發(fā)市場，以擴(kuò)大產(chǎn)品市場占有額。合理有效的分解目標(biāo)。市場是公司的核心競爭區(qū)，在這三省要完善銷售隊伍和銷售渠道。一方面的人員的配置，另一方面是客戶資源的整合，客戶員工化的重點區(qū)域。要在這里樹立公司的榜樣，并且建立樣板市場。

四、自我提高，快速成長

為積極配合銷售，自己計劃努力學(xué)習(xí)。在管理上多學(xué)習(xí)，在銷售上多研究。自己在搞好銷售的同時計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、管理技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

篇(4)

工程項目管理的工作職責(zé)是，首先項目管理企業(yè)要接受項目業(yè)主的委托，然后要了解項目的具體要求，然后根據(jù)項目具體的需求制定出相應(yīng)的管理計劃，從而可以對工程項目建設(shè)中代替業(yè)主行使對其全過程或若干階段的管理和服務(wù)的權(quán)利。這其中主要包括以下幾個方面：

1）制訂計劃

由于工程項目的管理工作十分復(fù)雜，造成復(fù)雜的原因主要是因為建筑項目在工程建設(shè)過程中變化太大，所以收集相應(yīng)信息，匯總并制定一份完整的工作計劃是一項十分艱巨的任務(wù)，而且即使計劃制定完后還要根據(jù)現(xiàn)場的變化情況，實時、有效地調(diào)整計劃，以便實現(xiàn)原定的目標(biāo)。

2）階段性任務(wù)目標(biāo)劃分

要控制好項目建設(shè)的階段性，主要是要分解最初一級的單位和個人。確定工作的范圍、目標(biāo)以及標(biāo)準(zhǔn)。收集分發(fā)出去的每項任務(wù)的完成情況和相應(yīng)的信息，通過不斷的總結(jié)、分析、調(diào)整和控制，最終以保證實現(xiàn)目標(biāo)。

3）進(jìn)度管理

工程項目建設(shè)中最主要的就是進(jìn)度管理，因為這關(guān)系到項目的完成時間，所以要從項目之初就緊緊跟進(jìn)建設(shè)進(jìn)度，要確認(rèn)每個過程所需要的時間，以便能更好地控制項目的實施進(jìn)度。

4）費(fèi)用管理

費(fèi)用管理主要就是通過預(yù)算的控制過程防止工程費(fèi)用超出預(yù)算范圍。根據(jù)最初制定的需求計劃，要制定出一份詳細(xì)的資金的使用規(guī)劃，并且資金的使用是要明確到個人的。這樣做的目的是為了控制整體工程項目的預(yù)算，通過控制設(shè)計變更還能達(dá)到投資控制的目標(biāo)。

5）質(zhì)量管理

質(zhì)量管理的目的是為了確保工程項目的質(zhì)量，這其中包括工程項目的技術(shù)知識水平，總體工程項目的完成進(jìn)展情況，目的是為了提高整體工程項目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)實際情況具體分析出整體項目的質(zhì)量目標(biāo)，最大限度的消除不滿意情況的發(fā)生。

6）人力資源的管理

發(fā)揮人員的積極性，有效地利用人力資源。通過日常表現(xiàn)分析出每個人的角色定位，最大限度的開發(fā)出個人的技能，努力培養(yǎng)員工的進(jìn)取心。

7）信息管理

信息管理的目的是處理項目的相關(guān)信息，其中包括采集、、儲存信息，這么做的原因是由于信息是工程建設(shè)中唯一快速的聯(lián)絡(luò)方式，所以信息管理還要極度的引起重視。

8）采購管理

采購管理的目的是購買工程所需要的物資。一般工程項目所需要的物資大多都是多個品種、使用量大的情況，如果采購管理處理的不當(dāng)，就會影響到整個建筑項目的實現(xiàn)，所以必須加強(qiáng)采購工作管理。為了保證項目的如期完成，作為采購管理的首先任務(wù)就是要決定何時買何物，然后便可以開始咨詢價格、公開招標(biāo)、和相關(guān)企業(yè)簽訂合同等等。

9）風(fēng)險管理

所謂風(fēng)險是工程項目都會遇到的問題，那么作為一個管理機(jī)構(gòu)首先就要懂得如何識別這個風(fēng)險，還有就是要懂得如何分析和應(yīng)對風(fēng)險，這樣才能在風(fēng)險出現(xiàn)之時把損失降到最小。項目管理公司工作范圍很廣，他們可參與很多的管理工作，比如：最初的傳統(tǒng)模式的管理，所謂傳統(tǒng)模式是指招標(biāo)來做為管理工作者。EPC（設(shè)計轅采購轅施工）模式，即交鑰匙模式，招標(biāo)等以及項目實施期業(yè)主代表的工作。建筑工程管理模式（CM模式）中的前期策劃和實施期的型CM經(jīng)理，主要職責(zé)是對整個工程項目的設(shè)計、采購、施工進(jìn)行管理。項目管理公司可承擔(dān)的工程項目的整個周期中各階段的管理工作：項目前期策劃階段（制訂計劃）：進(jìn)行可行性研究，確定項目實施策略（包括招標(biāo)模式、采購方式和安排工作進(jìn)程計劃等）；項目準(zhǔn)備階段（更改最初計劃）：協(xié)助完成好項目實施前的各項準(zhǔn)備工作，如法規(guī)和政策咨詢、辦理有關(guān)行政審批手續(xù)、資金籌集、招標(biāo)（包括招標(biāo)文件準(zhǔn)備、資格預(yù)審、招標(biāo)、評標(biāo)等）；項目具體實施階段，在這個階段中管理人員要實時關(guān)注項目的進(jìn)度以及現(xiàn)場的變化，只有這樣才能保證項目按時如期安全的交付；項目投產(chǎn)后階段：項目竣工和檢驗。綜上所述，項目管理需要的是具有高水平的和多方面經(jīng)驗的人才，一個好的項目管理公司幾乎可以承擔(dān)一個項目周期全過程中所有有需要的管理工作。所以項目管理公司對于人才的要求是極高的，只有綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才能做好項目管理這個富有挑戰(zhàn)的工作。

2目前工程監(jiān)理存在的問題及解決方案

隨著社會主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家針對原來的建設(shè)管理的模式進(jìn)行了修改，因而才開始了推行工程監(jiān)理的制度。適應(yīng)整個國際市場的需求是實施工程監(jiān)理制度的原意，但就我國當(dāng)前的國情來看，在這種經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我國的工程監(jiān)理是不可能得到項目法人的許可去查看項目的任何資料的。可是國家的相關(guān)法律又有著明確的規(guī)定，那就是工程建設(shè)中必須要有工程監(jiān)理的存在，但是，實際情況是在工程項目建設(shè)的全過程中監(jiān)理公司來進(jìn)行的只有質(zhì)量管理。所以現(xiàn)在我國建筑市場的情況和最初的初衷完全是背道而馳的。再有監(jiān)理公司自身也存在著許許多多的問題，這些問題主要表現(xiàn)在：

1）工程監(jiān)理公司自身不具備承擔(dān)工程項目監(jiān)理的條件

放眼望去目前建筑市場上工程監(jiān)理企業(yè)形式各異，良莠不齊。正因為此類項目監(jiān)理公司在社會上給業(yè)主造成了許多的不良影響，所以才會使大多數(shù)業(yè)主并不相信監(jiān)理公司。問題進(jìn)一步惡化，造成的結(jié)果是，當(dāng)下的建筑項目凡是大型，業(yè)主方會自己找到一個負(fù)責(zé)監(jiān)理的公司來監(jiān)理工程的進(jìn)度計劃。

2）工程監(jiān)理企業(yè)中員工的知識水平普遍較低

缺乏高素質(zhì)的管理型人才。因此很難形成具有核心競爭力的項目監(jiān)理企業(yè)。解決上述所說的問題，可以再做好以下幾個方面。

（l）工程監(jiān)理公司必須努力提高自身員工的水平

這樣才能提高本公司的核心競爭力，如人才建設(shè)：公司應(yīng)制定一份中長期的關(guān)于人力資源的計劃———一方面下決心培育本公司現(xiàn)有人才，依照人才的復(fù)合型、外向型和開拓型要求，著重培養(yǎng)員工的執(zhí)行能力和業(yè)務(wù)水平。另一方面，要注意在人才不流失的情況下從外面多引進(jìn)人才，首先要招募那些既懂管理又有業(yè)務(wù)經(jīng)驗的人才，還要引進(jìn)一些有工程承包經(jīng)驗的且外語水平較高的人才。

（2）努力提高自己公司在社會中的影響力

比如投資慈善或是支持當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)，這樣做可以提高工程監(jiān)理公司在人民群眾心中的地位，以便可以讓更多的業(yè)主相信。

（3）在具體施工情況下

業(yè)主并不一定懂得建筑相關(guān)的專業(yè)知識，為了保證工程項目能夠保質(zhì)保量地完成，業(yè)主通常通過監(jiān)理單位來維護(hù)自身的權(quán)益。因此監(jiān)理單位有義務(wù)向業(yè)主介紹監(jiān)理單位的工作內(nèi)容，定期匯報監(jiān)理工作的實施情況。監(jiān)理單位作為維護(hù)建筑施工正常運(yùn)行的機(jī)構(gòu)，他的存在是必要的。監(jiān)理企業(yè)不能坐等招標(biāo)而是要主動去開拓監(jiān)理市場，因為業(yè)主方可能常常會因為提不出項目監(jiān)理招標(biāo)的內(nèi)容，而忽略了監(jiān)理企業(yè)存在的必要性，所以要主動出擊，以便更好的發(fā)展。

3項目監(jiān)理和工程項目管理的關(guān)系

首先說說當(dāng)下工程監(jiān)理和工程項目管理的區(qū)別，工程監(jiān)理是屬于具有監(jiān)督職能的崗位，嚴(yán)格地說他不代表任何供求雙方任何一方的利益。而所謂的工程項目管理的工作卻是代表了業(yè)主一方的利益，而且主要是按照合同和法律對整個工程項目進(jìn)行相應(yīng)的管理工作。其實，在近幾年里有些監(jiān)理公司，已經(jīng)承擔(dān)了管理工程項目的職能，雖然只是部分工程項目，但事實上這部分也是基本上局限于“三控、二管、一協(xié)調(diào)”的范圍內(nèi)，而且大部分是被施工隊伍掌握的，所以他們都未進(jìn)入到工程項目的前期設(shè)計和采購范圍的管理工作。但是現(xiàn)在的工程項目管理企業(yè)是很有發(fā)展前景的，因為這個行業(yè)是與國際慣例接軌的行業(yè)，國內(nèi)與建設(shè)有關(guān)的行業(yè)正興起組建項目管理公司的熱浪。目前項目管理公司的出身逐漸多元化，可能是由咨詢機(jī)構(gòu)、設(shè)計勘察單位、施工企業(yè)或者一些相關(guān)的高校組建而成。由于出身不一樣，在項目管理的過程中對相關(guān)知識的運(yùn)用也不一樣。每一個項目既相互聯(lián)系，又有一定程度上的區(qū)別。作為工程項目的管理人員，最基本的要求就是要注意這次的項目是如何同其他的項目產(chǎn)生協(xié)調(diào)關(guān)系的。只有準(zhǔn)確的定位，抓住時機(jī)，結(jié)合我國正在蓬勃發(fā)展的建筑市場，工程監(jiān)理企業(yè)才會慢慢一步步的壯大，并且最終將發(fā)展成為有能力參與國際競爭的工程項目管理公司，這才是終極目標(biāo)。作為一個項目管理公司，其業(yè)務(wù)范圍遠(yuǎn)比目前的工程監(jiān)理公司要廣的多，雖然就當(dāng)前的國情來看，目前我國的建筑市場上業(yè)主將工程項目的全部或大部分管理工作交由項目管理公司的可能性很小，但是由上述對項目管理公司的業(yè)務(wù)范圍的討論可以看出，項目管理公司是我國比較有實力的建設(shè)監(jiān)理公司的發(fā)展方向。

4結(jié)語

篇(5)

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工技術(shù)；管理工作

中圖分類號：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

建筑工程施工技術(shù)管理是現(xiàn)代建筑工程施工企業(yè)管理工作的重點，其對施工過程的質(zhì)量管理、成本管理等管理工作有著重要的影響，是現(xiàn)代建筑工程施工企業(yè)各項管理工作開展的基礎(chǔ)。隨著近年來建筑工程項目的增多，建筑施工企業(yè)間的市場競爭也不斷加劇。

1.建筑工程施工技術(shù)管理現(xiàn)狀

目前，我國建筑工程施工企業(yè)的技術(shù)管理工作還停留在粗放型管理上，沒有系統(tǒng)的施工技術(shù)管理體系，單純的依靠質(zhì)量管理工作以及文件歸檔進(jìn)行施工技術(shù)的管理。而且由于工程中標(biāo)后的分包施工中，中標(biāo)企業(yè)缺乏對分包企業(yè)的技術(shù)管理工作，也使得現(xiàn)代建筑工程施工技術(shù)管理工作開展困難，影響了施工技術(shù)管理的科學(xué)開展。最終導(dǎo)致了施工技術(shù)管理實施不到位、粗放型管理影響了技術(shù)管理的實施，造成施工過程的技術(shù)管理工作不能為質(zhì)量管理、成本管理等管理工作提供良好的基礎(chǔ)，影響了建筑工程施工管理的正常開展，影響了建筑工程施工企業(yè)的綜合市場競爭力的提高。針對這樣的情況，加快建筑工程施工技術(shù)管理分析與研究，提高施工企業(yè)對技術(shù)管理的認(rèn)識，促進(jìn)施工企業(yè)技術(shù)管理工作水平的提高，以此為施工企業(yè)綜合市場競爭力的提高奠定基礎(chǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑工程施工企業(yè)面臨的首要問題。

2.如何加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理

2.1建立管理體系，制訂規(guī)章制度。管理是企業(yè)永恒的主題，要使工程質(zhì)量滿足顧客需求，首先要從上至下建立和健全嚴(yán)密的技術(shù)管理體系，使工程從招投標(biāo)開始至竣工驗收各個階段實施科學(xué)有效的技術(shù)管理才能確保工程項目質(zhì)量。其次應(yīng)制訂規(guī)章制度，如技術(shù)管理辦法、圖紙會審制、技術(shù)交底制、技術(shù)文件審批制等，使技術(shù)管理工作有據(jù)可依，有章可循，并使各級技術(shù)人員各司其責(zé)，及時處理施工過程中技術(shù)問題以保證項目的過程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。

2.2必須做好技術(shù)的組織管理工作，以保證有組織有計劃的施工，在用人的因素方面要具備合格的技術(shù)人員、技術(shù)工人和技術(shù)指揮系統(tǒng)；在技術(shù)裝備方面要有先進(jìn)和配套的施工機(jī)具、設(shè)計圖紙和說明、有關(guān)規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，要有明確的技術(shù)要求；要注重有關(guān)結(jié)構(gòu)、新材料和新的工藝技術(shù)的試驗，檢驗工作及成果開發(fā)工作，要有一套嚴(yán)格的技術(shù)管理制度和技術(shù)崗位責(zé)任制度。

2.3建筑施工管理中信息技術(shù)的應(yīng)用。信息技術(shù)的推廣應(yīng)用，不但改善了建筑業(yè)的整體形象，提高了建筑業(yè)工作效率、技術(shù)水平和安全水平，使行業(yè)和企業(yè)的整體競爭力得到提升，同時，也使得企業(yè)的生產(chǎn)成本和工作強(qiáng)度有所下降，工程質(zhì)量得到保障。

2.4施工過程中技術(shù)資料和工程質(zhì)量的檢查。施工過程中技術(shù)資料是否齊備，工程質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，是衡量企業(yè)和項目經(jīng)理管理水平高低的關(guān)鍵，是質(zhì)檢部門評定質(zhì)量的依據(jù)。因此，對于施工中技術(shù)資料和工程質(zhì)量的檢查就十分必要了。

2.5制定科技人員發(fā)展規(guī)劃及實施辦法，對技術(shù)質(zhì)量管理的制定修訂提出建設(shè)性意見。技術(shù)人員已越來越被企業(yè)所重視，人才專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理組合己成為企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃的側(cè)重點。就建筑企業(yè)而言，施工是重要的一線部門，所要求的技術(shù)人員的標(biāo)準(zhǔn)相對較高，專業(yè)設(shè)置既全面，又要有所側(cè)重；而企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理和開發(fā)則需要相當(dāng)水平的專業(yè)人才，管理層的人員配置又需要管理加技術(shù)的復(fù)合型人才，人才的綜合素質(zhì)越高，企業(yè)的發(fā)展?jié)摿褪袌龈偁幜蜁酱螅@是毋庸置疑的事實。人才發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)規(guī)模、實力和發(fā)展規(guī)劃而制定的，不可能一蹴而就。因此，在企業(yè)發(fā)_展的大目標(biāo)下，需有計劃、有側(cè)重地逐步招聘、培養(yǎng)和合理使用人才，并不斷地更新知識。實施進(jìn)程不會是一年兩年，而要不斷調(diào)整、平衡、優(yōu)化，使企業(yè)的人才資源配置合理，加快企業(yè)的發(fā)展步伐。

3.加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理的具體措施

3.1責(zé)任化管理，提升施工技術(shù)管理水平

施工技術(shù)是施工質(zhì)量的重要保證，建立技術(shù)組織機(jī)構(gòu)，明確技術(shù)管理是當(dāng)前建筑施工技術(shù)管理首要任務(wù)。建立和健全各級技術(shù)管理機(jī)構(gòu)和技術(shù)責(zé)任制，明確各級人員的權(quán)、職、責(zé)。組織全體員工，特別是管理人員學(xué)習(xí)現(xiàn)行規(guī)范。尤其是對施工及驗收規(guī)范的學(xué)習(xí)，明確施工中各個分項、分部施工技術(shù)要求、施工方法和質(zhì)最標(biāo)準(zhǔn)等要求，并以此來組織施工、檢查、評定和驗收。學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗，組織技術(shù)學(xué)習(xí)，技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)交流。不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)和處理問題，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，鼓勵技術(shù)革新、創(chuàng)造發(fā)明，開展全員活動，通過循環(huán)技術(shù)措施，解決技術(shù)瓶頸。

3.2認(rèn)真貫徹各項技術(shù)管理制度

貫徹好各項技術(shù)管理制度是搞好技術(shù)管理工作的核心，是科學(xué)地組織企業(yè)各項技術(shù)工作的保證。技術(shù)管理制度的主要內(nèi)容有：（1）施工圖的熟悉、閱讀和會審制度；（2）編制施工組織設(shè)計與施工場地總平面圖；（3）施工圖技術(shù)交底制度；（4）工程技術(shù)變更聯(lián)系單管理制度；（5）施工質(zhì)量管理制度；（6）材料及半成品試驗、檢驗制度；（7）隱蔽工程的檢查和驗收制度；（8）工程質(zhì)量檢驗與評定制度；（9）工程結(jié)構(gòu)檢查、驗收與竣工驗收制度；（10）工程技術(shù)檔案與竣工圖管理制度。

3.3加強(qiáng)工程技術(shù)資料的管理

建筑安裝工程技術(shù)資料是在施工過程中形成的技術(shù)性和管理性文件，它既是施工過程的控制手段，也是施工過程的準(zhǔn)確記錄。為了加強(qiáng)工程技術(shù)資料的管理，我們建議針對組成分部工程的分項工程，進(jìn)一步把施工方案進(jìn)行細(xì)化，按分項工程的要求提出了施工技術(shù)交底，以分項工程為對象，以施工方案為指導(dǎo)，按照施工任務(wù)的項目屬性和商品屬性，從最細(xì)小的分項工程，把握施工的程序和方法，是施工方案的進(jìn)一步深化和具體。整個工程施工，各分部分項工程，均需進(jìn)行及時準(zhǔn)確的技術(shù)交底。特殊和隱蔽工程，更應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)交底工作，應(yīng)強(qiáng)調(diào)易發(fā)生質(zhì)量事故的部位和成品保護(hù)以及建筑材料方面的要求、基礎(chǔ)施工技術(shù)要求；采用的新結(jié)構(gòu)，新工藝提出的技術(shù)要求等。施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人向下級技術(shù)負(fù)責(zé)人技術(shù)交底，施工項目技術(shù)負(fù)責(zé)人對工長、班組長技術(shù)交底，工長、班組長向工段、班組進(jìn)行技術(shù)交底。

3.4確保足夠技術(shù)投入，施行綠色建筑施工

技術(shù)投入包括人力投入、資金投入和基礎(chǔ)設(shè)施投入等方面。技術(shù)人力資源主要是企業(yè)應(yīng)擁有相當(dāng)比例的高文化程度、高技術(shù)素質(zhì)、高操作技能的專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。企業(yè)要為技術(shù)管理和技術(shù)開發(fā)設(shè)立專項資金，技術(shù)管理資金占企業(yè)管理費(fèi)用的比例，各個企業(yè)有所不同，企業(yè)應(yīng)按技術(shù)工作計劃，結(jié)合企業(yè)實際，予以計列，不可遺漏。技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，除辦公設(shè)施外，應(yīng)有完備的材料試驗室、技術(shù)資料室，適時更新購買適宜的技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)參考資料、技術(shù)管理應(yīng)用軟件等。“綠色建材”就是要選擇符合“綠色建筑”標(biāo)準(zhǔn)的建筑材料，要保證所用的材料為符合“綠色建筑”標(biāo)準(zhǔn)的建筑材料。通常，人們對結(jié)構(gòu)用料出于強(qiáng)度等危及建筑物安全因素考慮，重視的程度會高一些，而對材料的保溫、降低運(yùn)營成本等方面的影響卻有較少的考慮。另外對裝飾材料往往忽略對放射性元素和甲醛、氮、苯、氡等有害物質(zhì)或氣體的控制，最終侵害使用者的生命健康。

3.5強(qiáng)化竣工階段的質(zhì)量檢查

測定施工完成的分項工程、分部工程和單位工程的質(zhì)量特征和特性，把測得的結(jié)果及規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，對產(chǎn)品做出合格、不合格的判斷。首先借助于計算手段進(jìn)行測量與測試；其次要把度量結(jié)構(gòu)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較；同時根據(jù)對比的結(jié)果，判斷產(chǎn)品是否符合規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；最后決定被檢查的工程是否可以驗收，下一步工作是否可以進(jìn)行，是否要采取補(bǔ)救措施。

4.結(jié)束語

在建筑行業(yè)中，施工技術(shù)是促使建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展的核心條件，因此對施工技術(shù)進(jìn)行科學(xué)合理的管理，時當(dāng)代施工建筑過程中的重中之重。在建筑工程施工技術(shù)管理工作中，只有結(jié)合建筑企業(yè)管理，才能在管理工作中不斷的改革創(chuàng)新，進(jìn)而為建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫葉秋.加強(qiáng)建筑工程施工技術(shù)管理的措施探討[J]. 科技致富向?qū)? 2011(23)

篇(6)

【關(guān)鍵詞】建筑施工企業(yè)；總承包管理；現(xiàn)狀分析；問題改進(jìn)

一、我國目前施工企業(yè)及建筑施工總承包管理現(xiàn)狀

在實施改革開放以來， 我國建筑行業(yè)的發(fā)展迅猛，為國家經(jīng)濟(jì)以及城市建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn)。在不斷的探索與實踐中可以展現(xiàn)出，我國大型建筑施工的總承包管理水平也在不斷的提高。特別是一些具有代表性的國有大型建筑企業(yè)，例如中建總公司、上海建工、北京城建等，以它們?yōu)榇淼拇笮徒ㄖ髽I(yè)帶頭實施總承包管理，在整個建筑行業(yè)起到了帶頭率領(lǐng)的作用，帶領(lǐng)整個行業(yè)的承包管理走上正軌。有相關(guān)單位針對不同級別的企業(yè)經(jīng)營狀況做了相應(yīng)的調(diào)查， 在調(diào)查結(jié)果中可看到具有總承包資質(zhì)的一些大型企業(yè)在起主導(dǎo)作用，大部分小型企業(yè)受到其承包的影響，包括業(yè)績等方面也深受影響。

二、我國建筑行業(yè)施工總承包的管理模式

在我國建筑行業(yè)來看，其施工總承包的管理模式首先是由總承包部在工作計劃下實施組建項目總承包部，僅代表施工企業(yè)來管理工程實施項目以及施工總承包單位， 一旦有任何事故總承包負(fù)責(zé)。此外，任何一家分包單位都必須與項目總承包部建立合約關(guān)系，即雙方要簽訂分包合同， 并承諾分包單位要服從總包的統(tǒng)一指揮，包括協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督等方面。并且總承包隊分包單位也要負(fù)責(zé)，總承包部負(fù)責(zé)給項目分包單位下達(dá)各項經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，并且要給予分包單位一定的幫助和支持。當(dāng)然也有一些特例，比如某一家政治性較強(qiáng)的工程要直接參與投標(biāo)， 但是公司又不方面公開露面，所以就會由總承包部組建項目管理部對工程實施管理總承包， 是以集團(tuán)公司代表的身份參與的。但是總承包部組建項目管理部僅僅只履行對業(yè)主承諾的合同義務(wù)， 對工程成本盈虧指標(biāo)等不承擔(dān)任何責(zé)任， 只在相應(yīng)工作的基礎(chǔ)上獲取業(yè)務(wù)總包的管理費(fèi)用而已。

近年來， 國內(nèi)外經(jīng)常使用的總承包管理模式有八種，分別是平行總承包模式、項目總承包模式、施工總承包模式、施工聯(lián)合體模式、施工合作體模式、CM 模式、NC 模式以及BOT / PF I 模式。與外國相比較而言，我國開展總承包管理模式的時期較晚， 再加之受到投資體制的一些制約， 導(dǎo)致我國未形成實施工程總承包管理的建筑市場。就大多數(shù)建筑企業(yè)來說，建筑企業(yè)的業(yè)主就是基建班子的成立者， 一人承擔(dān)起了設(shè)計計劃、施工方案以及具體施工等具體工作。所以結(jié)合大量案例來看，大多數(shù)企業(yè)只注重施工總承包管理， 在施工任務(wù)重的情況下才把業(yè)務(wù)承包出去，一方面減少人員用量，另一方面也是在節(jié)省成本。但是也存在少量工程采用工程總承包管理結(jié)合施工聯(lián)合體模式。對于其他模式， 比如就CM 模式或者 N C模式，這種模式相對比較陌生，沒有形成相應(yīng)的應(yīng)用管理體系，所以國內(nèi)很少采用。

三、我國建筑企業(yè)總承包管理方面存在的問題

3.1在崗人員素質(zhì)有待提高， 復(fù)合型人才相對缺乏。

在整個建筑行業(yè)來看，雖然人才很多，比如土建專業(yè)技術(shù)或者管理型人才等， 但是遺憾的是擁有新技術(shù)或者各國語言的人才較少，也就是所謂的管理型復(fù)合型人才少，也就是在對外的交流上有所不便，無法便利快速的實現(xiàn)與外國商的合作。在工程總承包管理實踐中， 土建部分在實踐工作中所占的份額比較小。除此之外，一些新設(shè)備、新技術(shù)以及一些新的管理理念等工作人才比較缺乏， 更加無法在融資合作、工作創(chuàng)新方面有所突破，導(dǎo)致工作的效率低下等問題。

3.2建筑施工企業(yè)組織結(jié)構(gòu)布局不合理

目前來看，可能是之前受到前蘇聯(lián)產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響，我國建筑企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和計劃體制形成了一種比較尷尬的局面，呈現(xiàn)出企業(yè)分割、部門分割和地區(qū)分割的三重分割局面， 在這種經(jīng)濟(jì)規(guī)模下，很難形成專業(yè)化、協(xié)作化、高效率的工作。

3.3受到非市場因素干預(yù)大， 二級分包市場沒有正式形成。

按照行業(yè)規(guī)律來說，國際大承包商在施工隊伍方面上是沒有的，處在一種缺乏狀態(tài)， 并且他們總承包之后還是按照各種不同的專業(yè)要求分包給專業(yè)分包商的。但矛盾的是我國具有“具有總承包能力的企業(yè)在取得總承包任務(wù)之后， 至少結(jié)構(gòu)工程要獨(dú)立完成， 不能分包”的規(guī)定，在一定程度上來說，這種規(guī)定限制了我國大型建筑企業(yè)開展施工總承包管理方式，并且給盡快占領(lǐng)國際市場的進(jìn)度帶來了影響。

3.4重視項目法施工， 高層次總承包管理不到位

項目法施工可以幫助降低成本、提高工程質(zhì)量，甚至可以幫助縮短建設(shè)工期，為建設(shè)工程提供了極大的便利。但是卻在大量的實踐過程中表明，大企業(yè)在進(jìn)行大型工程的總承包管理時的管理方式與單體的項目經(jīng)理部管理方式完全是不同的，在管理方式上各有針對性。再有就是建筑企業(yè)對管理方式方法的理解和學(xué)習(xí)不到位，從而導(dǎo)致高層次總承包管理相對較差。

四、加強(qiáng)建筑施工企業(yè)總承包管理的方法及改進(jìn)措施

4.1調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)， 減少總承包企業(yè)數(shù)量， 組建大型建筑施工企業(yè)集團(tuán)

針對企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)重新作出調(diào)整，在有計劃、有管理想法的指導(dǎo)下去重新布置新的工作，這樣才能重新起到調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的目的。同時減少總承包企業(yè)數(shù)量，通過組建大型建筑施工企業(yè)集團(tuán)來保障自身的施工團(tuán)隊，更方便了管理。

4.2理順總承包管理機(jī)制， 明確總分包的責(zé)任

一般來說，總承包管理機(jī)制集團(tuán)公司是一種決策性質(zhì)的，并且是比較以它中心的，；總承包部門像是總包的一個經(jīng)營中心， 而項目承包部門則主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理， 分包單位主要責(zé)任就是要重點抓好項目經(jīng)理部管理。整個總承包管理機(jī)制是依據(jù)合同的相關(guān)規(guī)定， 將總包、分包的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步明確。并且在合同中規(guī)定總包對業(yè)主負(fù)總責(zé)， 同時分包也要對總包負(fù)責(zé)，兩者之間的責(zé)任是相互的，只是責(zé)任大小有所不同而已。

4.3工程索賠管理要不斷加強(qiáng)， 業(yè)主行為還有待規(guī)范

索賠工作是關(guān)系到總、分包經(jīng)濟(jì)利益的，為確保兩方的利益就需要重視工程索賠的管理， 這種管理同時也是對質(zhì)量、總工期進(jìn)行控制，是工程建設(shè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。雖然我國已頒布相關(guān)方面的法制，比如建筑法、施工總承包管理等法規(guī)， 但是只有條文規(guī)定，在實際運(yùn)用過程中明顯實施效果不明顯，相應(yīng)的管理力度還有待加強(qiáng)， 為保證總包與分包各方面的利益，應(yīng)在現(xiàn)實中盡快的用制度去規(guī)范行為，在規(guī)范的工作中去加強(qiáng)工程的管理。另外還應(yīng)該要加大力度解決拖欠款等問題，保證資金到位，從而保證工程項目的順利進(jìn)行。

五、結(jié)語

總承包方式為項目管理工作提出了新的課題、新的舞臺， 在引進(jìn)來的多年來為實際工作提供了便捷的服務(wù)，對建筑工程的承包管理起到了重要的作用。但是管理征途漫漫，在我國具體運(yùn)用上還有待完善和補(bǔ)充，在工程實踐中， 建筑施工總承包管理難免會出現(xiàn)新問題， 但是隨著建設(shè)體制改革的不斷深入和大量的工程建設(shè)實踐，將會在實踐中更多的去探索，從而在實踐的基礎(chǔ)上，建筑施工總承包管理將得以完善，在未來的應(yīng)用過程中不斷的充實、調(diào)整、提高，也可以對建筑施工總承包管理的目前現(xiàn)狀加以改善。本文通過對建設(shè)施工總承包管理的現(xiàn)狀分析，從而發(fā)現(xiàn)其管理中的不足，并針對性的提出意見，希望能夠給建設(shè)施工承包管理帶來一定的借鑒，讓建設(shè)施工承包管理更加規(guī)范和具有實用性。

參考文獻(xiàn)：

[1]史傳紅.建筑總承包管理現(xiàn)狀的分析與改進(jìn)[J].中國市場，2015-06-25.

篇(7)

【關(guān)鍵詞】建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)；工人職業(yè)培訓(xùn)；發(fā)展

一、我市建筑工人職業(yè)培訓(xùn)工作發(fā)展現(xiàn)狀

1.建筑工人職業(yè)技能鑒定

建筑工人職業(yè)技能鑒定是一項基于行業(yè)職業(yè)技能水平的考核活動，它是由考試考核機(jī)構(gòu)對建筑工人所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。目前，我市通過職業(yè)技能鑒定、獲得由人社部門頒發(fā)《中華人民共和國職業(yè)技能證書》的建筑工人約為3759人。

同時，為進(jìn)一步服務(wù)企業(yè)，2015年3月，市建委與市人社局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)建筑施工企業(yè)工人職業(yè)培訓(xùn)工作的通知》（杭建市[2015]46號），鼓勵建筑企業(yè)開展職業(yè)技能鑒定自主評價工作，截至目前，全市有16家企業(yè)率先開展了自主評價技能人才的試點，共有343人通過培訓(xùn)并取得職業(yè)技能鑒定證書。

2.建筑工人培訓(xùn)考核

2015年3月，住建部下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)建筑工人職業(yè)培訓(xùn)工作的通知》后，建筑工人培訓(xùn)考核工作自上而下全面啟動。省、市主管部門全面推進(jìn)此項工作的開展，進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)、宣貫，開展師資、考評員培訓(xùn)，申報各級培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)等，為全面啟動建筑業(yè)工人培訓(xùn)考核提供了基礎(chǔ)保障。目前我市已申報確立了全市50家培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)全市建筑工人培訓(xùn)考核具體工作。2016年7月，杭州地區(qū)建筑工人培訓(xùn)考核工作正式開展。

3.建筑業(yè)職業(yè)技能競賽

開展建筑業(yè)職業(yè)技能比武和競賽活動是我市目前培養(yǎng)高級工以上高技能人才的主要途徑。從2015年開始，市建委、市人社局和市總工會，每年都將聯(lián)合舉辦市級技能競賽，并參加由省建設(shè)廳與省人社廳、省總工會聯(lián)合舉辦省級職業(yè)技能競賽。

歷年來，我市在職業(yè)技能競賽中都取得了不菲的成績，其中2014年參賽選手項承印獲得了浙江省“五一勞動獎?wù)隆焙腿珖夹g(shù)能手。2015年開始，職業(yè)技能競賽獲獎選手，將同步獲得由人社部門頒發(fā)的《中華人民共和國職業(yè)技能證書》，目前，我市建筑業(yè)通過技能競賽活動，產(chǎn)生了12名技師和55名高級工。

二、我市建筑工人職業(yè)培訓(xùn)存在的問題

1.流動性大，技能人才隊伍穩(wěn)定性不強(qiáng)

我市一線技能操作型建筑工人絕大多數(shù)來自于我國中西部地區(qū)的農(nóng)村，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，能夠在職業(yè)上有所發(fā)展，并可以在杭州購房安家的人員只是個別現(xiàn)象，絕大多數(shù)人都難以過上安居樂業(yè)的生活，對杭州缺少歸屬感，經(jīng)常需要考慮職業(yè)或生活流動的問題。以特種作業(yè)人員為例，2014年和2015年，在杭持有特種作業(yè)人員資格證書并應(yīng)按期參加繼續(xù)教育的人數(shù)分別為7983和6108，但由于各種原因未能按規(guī)定時間參加繼續(xù)教育而被注消的證書就分別高達(dá)1916本和1504本，約占當(dāng)年應(yīng)延期證書的24%和24.6%。由此可見，每年大約有四分之一左右的特種作業(yè)持證人員流出了杭州建筑業(yè)。據(jù)了解，其他技能型持證人員的流失情況也很突出。

2.層次不高，持證人員文化程度和技能等級總體水平偏低

根據(jù)對2013年參加特種作業(yè)培訓(xùn)考試并獲得資格證書人員的文化程度進(jìn)行統(tǒng)計分析：大專及以上人員約占12.66%，高中畢業(yè)人員約占19.1%，初中畢業(yè)人員約占68.24%。從上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，在我市建筑施工特種作業(yè)持證人員中，初中文化程度人員占比三分之二以上。據(jù)了解，其他建筑業(yè)技能型持證人員的文化程度也與此相當(dāng)。

另一方面，在現(xiàn)有已獲得各專業(yè)工種中級工以上證書的25780人中，高級技師為0人，技師為39人，高級工為786人，其余均為中級工或相當(dāng)于中級工，高級工以上的高技能人才占比僅為3.2%左右。以上充分說明我市建筑業(yè)一線技能型從業(yè)人員的文化程度和技能水平較為偏低。

三、加強(qiáng)建筑工人職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展新思路

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹文件精神

國家相關(guān)規(guī)章制度對于破解體制束縛、推進(jìn)企業(yè)主體作用發(fā)揮、加快培養(yǎng)大批建筑技能人才等意義重大，同時明確了政府、企業(yè)、社會的責(zé)任，各地和企業(yè)要真正理解、吃透其內(nèi)涵和要求，充分認(rèn)識加強(qiáng)做好建筑工人職業(yè)培訓(xùn)工作的重要性，結(jié)合自身實際，擬定具體目標(biāo)任務(wù)和工作計劃，并與我市目標(biāo)對接，做到心中有數(shù)。主管部門要加強(qiáng)政策引導(dǎo)和扶持，扶持企業(yè)建立培訓(xùn)基地，營造良好氛圍。企業(yè)要強(qiáng)化內(nèi)生動力的發(fā)揮，舍得投入，并承擔(dān)一定的社會、行業(yè)責(zé)任，最終使企業(yè)自身受益，為我市做大做強(qiáng)建筑業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.突出重點，建立企業(yè)為主的培訓(xùn)機(jī)制

今年5月省建設(shè)廳《關(guān)于印發(fā)〈浙江省建筑勞務(wù)用工管理改革試點工作方案〉的通知》（建建發(fā)[2016]188號）明確在杭州市開展建筑勞務(wù)用工改革試點。市級主管部門應(yīng)以本次勞務(wù)用工管理改革試點工作為契機(jī)，引導(dǎo)有條件的建筑施工企業(yè)建立培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)，自主開展本企業(yè)工人培訓(xùn)、考核和發(fā)證工作，擁有數(shù)量穩(wěn)定的與其建立穩(wěn)定勞動關(guān)系的骨干技術(shù)工人。暫不具備條件的可采取委托或合作培訓(xùn)的方式，依托職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對企業(yè)自有工人進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，持證上崗。要按照相關(guān)規(guī)定，精心組織培訓(xùn)考核，規(guī)范培訓(xùn)考核程序，使證書“含金量”、工人技能水平居全省領(lǐng)先，起到“以點帶面”作用，為企業(yè)自行培訓(xùn)考核全面鋪開提供經(jīng)驗。

3.積極探索，創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)合作新模式

一是實行分類培訓(xùn)。建筑施工企業(yè)對從事技術(shù)工種工人，要按住建部頒布的職業(yè)規(guī)范要求分類開展安全生產(chǎn)教育、理論知識和操作技能培訓(xùn)。鑒于建筑行業(yè)特點，要立足實際，借助民工學(xué)校平臺、自有培訓(xùn)場所，重點開展一線工人安全教育培訓(xùn)；暫不具備條件的企業(yè)可購買社會培訓(xùn)服務(wù)，依托職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，深化專項技能培訓(xùn)；有條件的企業(yè)要充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，建立培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)，按自主需求開展培訓(xùn)。二是創(chuàng)新培訓(xùn)模式。在培訓(xùn)模式創(chuàng)新方面，加強(qiáng)主管部門、行業(yè)院校和施工企業(yè)的緊密合作。加強(qiáng)校政合作，加強(qiáng)主管部門、教育部門、行業(yè)院校等緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門的綜合職能優(yōu)勢和行業(yè)院校培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)人才的教學(xué)科研優(yōu)勢，積極探索校政合作、產(chǎn)學(xué)對接戰(zhàn)略合作新模式，謀求資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利互惠、共同發(fā)展；推進(jìn)校企合作，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心，共同推進(jìn)校企共建專業(yè)、校企合作辦班、校企共享資源、校企合作就業(yè)，促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)、教、學(xué)、研一體化發(fā)展。三是開拓創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊伍持續(xù)健康。以等級晉升為路徑，引導(dǎo)和保障技術(shù)工人從初級工、中級工向高級工、技師和高級技師不斷晉升，鼓勵技能人才精益求精；以專項培訓(xùn)為手段，結(jié)合建筑業(yè)發(fā)展，不斷開拓培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，組織新知識、新技能、新科技等專項培訓(xùn)，助力技能人才伴隨建筑業(yè)的持續(xù)變革和創(chuàng)新發(fā)展一同成長；以技能競賽為平臺，促進(jìn)更多高層次高技能人才學(xué)習(xí)交流，營造良好的社會氛圍。

4.夯實基礎(chǔ)，為工人培訓(xùn)創(chuàng)造條件

一是確保經(jīng)費(fèi)落實。政府作為社會各階層利益的協(xié)調(diào)者，應(yīng)當(dāng)把提高全體勞動者的素質(zhì)和能力作為戰(zhàn)略決策來抓，加大職業(yè)培訓(xùn)資金投入，提高對職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)、師資培訓(xùn)等基礎(chǔ)工作的支持，加大整合用于職業(yè)培訓(xùn)的各項補(bǔ)貼資金的力度，統(tǒng)籌使用，提高效益。企業(yè)作為用人單位，在按規(guī)定足額提取職工教育經(jīng)費(fèi)同時，應(yīng)將工人在崗技能提升培訓(xùn)納入正常職工培訓(xùn)范疇。對于承包企業(yè)的“職工教育經(jīng)費(fèi)”應(yīng)加強(qiáng)使用監(jiān)管；對于勞務(wù)作業(yè)分包的工程項目，要求承包企業(yè)必須將“職工教育經(jīng)費(fèi)”單獨(dú)計列，專項支出，確保工人技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額提取和使用。二是抓好實訓(xùn)基地建設(shè)。實訓(xùn)基地建設(shè)是支撐職業(yè)培訓(xùn)的核心基礎(chǔ)，以實訓(xùn)基地建議為抓手，增強(qiáng)建筑工人實際動手操作能力，實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與施工現(xiàn)場的無縫對接。可通過產(chǎn)學(xué)合作、校企合作，建設(shè)實訓(xùn)內(nèi)容與實際生產(chǎn)相結(jié)合的技能型人才培養(yǎng)基地，可依托民工學(xué)校創(chuàng)建，也可充分利用自有培訓(xùn)場所建立，也可跟建筑類職業(yè)院校合作共建，使之成為集教學(xué)、培訓(xùn)、實操考核和技術(shù)服務(wù)于一體的培訓(xùn)考核平臺。三是完善激勵制度。為促進(jìn)建筑工人培訓(xùn)的長效落實，需進(jìn)一步完善建筑企業(yè)、工人的激勵鼓勵政策。一方面積極引導(dǎo)企業(yè)建立技術(shù)工人等級晉升與薪資待遇同步發(fā)展的通道，以保障技能型持證人員享有應(yīng)得的勞動報酬和相應(yīng)的政策待遇；另一方面建議將企業(yè)落實工人培訓(xùn)列入動態(tài)管理計分，并結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)協(xié)同推進(jìn)；同時，還需加強(qiáng)與人社、工會等部門合作，開展職業(yè)技能競賽活動，以賽促練，營造“技能寶貴”氛圍，激活企業(yè)內(nèi)部技能比武、崗位練兵積極性。

5.強(qiáng)化監(jiān)管，做好職業(yè)培訓(xùn)考核工作

全過程動態(tài)監(jiān)管企業(yè)培訓(xùn)考核，確保職業(yè)培訓(xùn)落到實處。定期檢查職業(yè)培訓(xùn)考核日常教學(xué)活動、教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量、學(xué)員信息反饋等，加強(qiáng)統(tǒng)計本地區(qū)建筑工人職業(yè)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、參訓(xùn)人數(shù)等情況，及時總結(jié)職業(yè)培訓(xùn)考核典型經(jīng)驗。

四、結(jié)語

加強(qiáng)建筑工人職業(yè)培訓(xùn)一方面可以有效提高建筑工人素質(zhì)，提升企業(yè)勞動生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，提高建筑工程質(zhì)量，減少企業(yè)安全事故；另一方面通過職業(yè)培訓(xùn)，可以擴(kuò)大人員就業(yè)空間、提高就業(yè)能力，幫助轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力， 推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展，增加社會穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)：

[1]亓漢友.國內(nèi)建筑業(yè)培訓(xùn)和培訓(xùn)成果管控體系研究[D].青島理工大學(xué)，2014.