《教育導刊》雜志論文格式要求：
①來稿須所在單位進行內容審核及保密審核，須附單位介紹信，并聲明未一稿多投。
②稿件所涉及的課題如系國家或部省級以上基金項目，應腳注于文題頁的左下方，作者單位的上方加注 “基金項目：項目名稱（編號）”，并附基金批準文件的復印件。
③中、英文對照的標題、作者姓名、單位、地址、摘要、關鍵詞。
④表的格式采用三線表，必要時可加輔助線，所用文字、符號、單位要與正文一致。
⑤來稿文責自負。請勿一稿多投，稿件內容不得抄襲或重復發表。
《教育導刊》雜志往年文章平均引文率
《教育導刊》雜志往年文章摘錄
廣州市特殊教育學校開展性教育課程現狀調查
學校歸屬感對流動兒童學業成績的調節效應
親子溝通對留守初中生前瞻適應的影響:社會智力的中介作用
義務教育階段學生綜合素質評價研究的發展與展望
核心素養理念下農村校本課程資源開發的困境與出路
期望價值理論視角下提高學生課堂卷入度的路徑分析
近年來我國資源教師研究現狀分析與建議
核心素養時代師范生實踐性知識生成研究--以漢語言文學(師范)專業為例
英國國家認同教育研究及其啟示
中澳小學數學教材中“問題解決”欄目的比較研究
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