《遼寧教育》雜志論文格式要求：
①論文題目應簡潔、準確，不宜使用縮略詞。
②引用的參考文獻，如期刊論文，應按作者、題名、刊名、年、卷、期順序標注；如專著、論文集、學位論文、報告應按編著者、文獻題名、出版地、出版者、出版年順序標注。
③摘要:論著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以內，英文摘要250個實詞左右。摘要包括目的、方法、結果、結論4部分，各部分冠以相應的標題，摘要采用第三人稱撰寫。英文摘要還應包括文題、文中所有作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼，其后加列國名。
④請寫明作者單位全稱、詳細地址、郵政編碼、聯系電話以及電子郵件地址。
⑤來稿應具有較高的理論和應用價值。論點正確，論據充分，條理分明，重點突出，文字精煉，數據可靠。不披露屬于技術保密范圍的成果和數據資料。
《遼寧教育》雜志往年文章平均引文率
《遼寧教育》雜志往年文章摘錄
生成性問題:具有教學價值的重要課程資源
開發多元課程資源 達成多維素養目標——以《羅斯福新政》一課教學為例
尋找各類教學資源 培育學生歷史核心素養
開發鄉土地理資源:意義、原則與策略
有效拓展教學資源 提高學生科學探究能力
“語文之問”:在深度思辯中尋求共識——語文課程三個本源性熱點問題研究綜述
以管理為依托 有效推進課程改革
用“智性學習”方式提升學生的數學核心素養
閱讀素養視域下的初中英語課外閱讀實踐研究
以一次測試反觀初中數學概念教學
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