批判性思維教育研究雜志 省級期刊

批判性思維教育研究雜志簡介

該雜志由上海教育出版社與華中科技大學創新教育和批判性思維研究中心共同主管并主辦。它致力于探索批判性思維如何影響學習過程、教學方法以及教育政策的制定。雜志的主要目標讀者群體包括教育學者、心理學家、課程開發者、學校管理者以及任何對提高學生的邏輯推理、問題解決和決策能力感興趣的個人。

《批判性思維教育研究雜志》設有多個欄目，包括“思考與實踐”、“基本觀念”、“理論研究”、“教學與測試”、“基礎教育”以及“編讀往來”等，這些欄目為讀者提供了豐富的內容，使他們能夠自由地遨游在知識的海洋中，了解批判性思維教育的最新趨勢。雜志通過發表高質量的研究論文、案例分析及評論文章，旨在促進批判性思維在全球范圍內的教育實踐中得到更廣泛的應用和發展。

該雜志強調批判性思維作為一種核心能力的重要性，認為它是現代教育不可或缺的一部分。它鼓勵來自不同教育階段（從小學到高等教育）的研究者、教師和政策制定者投稿，分享他們在培養和發展學生批判性思維能力方面的經驗、挑戰和創新方法。雜志還特別關注批判性思維在不同學科中的具體應用，如歷史、科學、語言、藝術等，以促進跨學科的交流與合作。

憑借其嚴謹的態度、深入的分析以及前瞻性的視角，《批判性思維教育研究雜志》在教育界樹立了良好的聲譽。它不僅是教育工作者、研究人員和政策制定者分享研究成果、探討實踐經驗和提出創新思路的平臺，也是一份對于希望深入了解批判性思維理論框架的研究人員以及正在尋找提高學生批判性思考能力方法的一線教師來說極具價值的資源。

批判性思維教育研究雜志特色

①書寫順序文題、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、文章編號、英文題目、英文作者姓名(用漢語拼音，姓前名后)，英文作者單位、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻。

②文章中如出現附錄(Appendix)或附件等形式的內容，統一放在參考文獻之后，它們之間保持適當的間距。

③內部刊物、未發表資料、個人通信等一般不作為文獻引用，如有特殊情況確需引用時，可將其在正文相應處注明。

④資助課題的基金項目及編號（編號寫在網括號內），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。

⑤電子圖片:采用JPG格式，分辨率不低于300像素/英寸，應經過剪切后充分顯示關鍵部分。動態圖像分別按其在文中出現的先后次序連續編碼，文中則標記為“動態圖x”。

⑥如有一稿多投，剽竊，抄襲等學術不端行為，一切后果由作者本人負責。本刊有權對采用的稿件進行修改。如作者不同意刪改，請在投稿時聲明。

⑦文題應以新穎獨特的邏輯文字組合準確地反映研究工作的內容實質和特點,文題要求簡潔而信息量豐富。

⑧作者如對文章題名、責任者、基金項目（名稱和編號）需做必要的解釋或說明，請在當頁用才腳注表示;對于文章特定內容的解釋說明,請用“注釋”方式置于文后，序號用帶“[]”的阿拉伯數字表示，連續編號。

⑨摘要應具有獨立性和自含性（也就是說，摘要就是一篇短文，看完摘要，就知道文章的內容，即解決的問題、所用方法、結果與結論等），不應出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略詞。