《數學教師》雜志論文格式要求:
①編輯部收到稿件后立即編號,并給回執,日后聯系時請注明編號。在接到本刊回執3個月未接到稿件處理通知書,系該稿仍在審閱中。
②題名要求以準確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內容。一般使用能充分反映論文主題內容的短語,不必使用具有主、謂、賓結構的完整語句,最好不使用標點符號。
③參考文獻應依照引用的先后順序標出,根據文獻類型與文獻載體代碼(GB 3469)規定,以單字母方式標識以下各種參考文獻類型。
④摘要:100—300字,陳述論文的主要觀點。不談背景信息、常識性內容;不用第一人稱及“本文”“作者”等字樣;不對論文的內容作評價;不使用修飾詞;不出現圖表、公式、標題層次序號、非公知公用符號。
⑤來稿頁面要求word文檔形式,采用學術論文格式,包括文章題目,作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞、征文、參考文獻。
⑥對省部級及省部級以上基金項目資助的論文(投稿時提交基金項目批文掃描件并在文內注明)開辟“快速通道”。
⑦正文內標題力求簡短、明確,一般不超過五級。層次序號可采用一、(一)、1.、(1)、1);不宜用①,以與注號區別。
⑧引文標示應全文統一,采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角,引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中,如:“……模式[3]”。
⑨圖、表請用計算機繪制,力求少而小,點線規范、清晰、精細,表需采用三線表,圖、表應有序號和圖題、表題。
⑩結論是在理論分析和試驗驗證的基礎上,通過嚴密的邏輯推理得出的具有創造性、指導性、經驗性,并高度概括的結果描述,應條理清晰,獨立成段。
基本信息
《數學教師》雜志是由河南教育科學研究所主管,河南教育科學研究所主辦的國內外公開發行的學術理論期刊,創刊于1985年,是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為41-1125/O1,國際刊號為1003-2770,現被知網收錄(中)等權威數據庫收錄。
此外,還榮獲多項榮譽,如:中國期刊全文數據庫(CJFD)等,這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《數學教師》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度,包括:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志,多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展,為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺,對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
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