小學(xué)教學(xué)·語文版雜志論文格式要求：
①統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖或其他示意圖等，均用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，后加空格并注明圖表名稱。
②正文按“前言、資料(對象)與方法、結(jié)果、討論”的順序書寫，為一級標題；以下各級小標題按照：一、(一)、１．安排序號。
③提供每位作者的詳細工作單位（含科室）、所在省市名、郵編。
④參考文獻：參考文獻一般應(yīng)多于10篇，按在文中引用的先后順序標注（加方括號），并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時全部寫出，超過3人時只寫前3人，后加“等”。
⑤為保證期刊的質(zhì)量，對于所有的論文，將邀請2位專家評議確定提出意見。然后根據(jù)評審意見，由本刊編委會確定用稿意見。確定最終入選文章。
小學(xué)教學(xué)·語文版雜志往年文章平均引文率
小學(xué)教學(xué)·語文版雜志往年文章摘錄
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)視域下問題提出的情境設(shè)計——以“百分數(shù)的應(yīng)用(一)”為例
讓學(xué)生充分想象,助力理解算理
讓逆向思維浸入學(xué)生的思維空間
多此一舉,無限驚喜
“三門問題”教學(xué)實錄
理解學(xué)生:從角色置換開始——聽張齊華老師“三門問題”一課有感
乘法口訣中的“尷尬”
當“錯覺”遇上“數(shù)學(xué)”——聽張齊華老師“三門問題”一課有感
不妨讓“余數(shù)”靈動起來
好玩出情玩好生智——以“分扣子”為例談“情智數(shù)學(xué)課堂”
