《中小學教材教學》雜志論文格式要求：
①封面頁包括題目、作者、作者簡介、所屬單位、通訊地址、電話和Email地址等。
②摘要篇幅為 100-300 字，應具有獨立性和自含性，可單獨成文反映論文內容。關鍵詞數目 3-8 個。
③參考文獻必須以作者親自閱讀過的近5年公開文獻為限，按引用先后順序排于文末，用小方括號將序號標在引用處右上角處。
④題名：要求準確，精練，易讀，用詞規范，一般不超過20個字。盡量不用副題名，不宜用阿拉伯數字開頭，不用代號和商品名。
⑤切勿一稿兩投，一旦發現一稿兩投，將立即退稿；而一旦發現一稿兩用，本刊將刊登該文系重復發表的聲明，并在2年內拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。
基本信息
《中小學教材教學》雜志是由中國教育出版傳媒集團主管，人民教育出版社主辦的國內外公開發行的學術理論期刊，創刊于2015年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為10-1296/G4，國際刊號為2095-9338，現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權威數據庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《中小學教材教學》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：課程·教材、教師·教研、學科·教學等等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
《中小學教材教學》雜志往年文章平均引文率
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