中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志 部級(jí)期刊
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教育 快捷分類
7710 發(fā)文量
6465 總被引次數(shù)
24 H指數(shù)
0.0131 立即指數(shù)
1 期刊他引率
中華人民共和國(guó)教育部
1972
陜西師范大學(xué)
1002-2171
710062
61-1032/G4
中文
馬小為
52-30
191
￥280.00
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志簡(jiǎn)介
《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》創(chuàng)刊于1972年，是由教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦的數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。在全國(guó)“中學(xué)數(shù)學(xué)”雜志中，它的創(chuàng)刊時(shí)間雖不是最早，但連續(xù)出刊的時(shí)間最長(zhǎng)。辦刊宗旨：真誠(chéng)地為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化水平提升服務(wù)。內(nèi)容要求：求新（意）、求實(shí)（用）、求特（色）、求識(shí)（見），尤其在當(dāng)前新課程改革中，已成為我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)主流媒體。
《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志社經(jīng)營(yíng)的旗艦，是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科資源的聚集和優(yōu)化的活水源。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)參考雜志社是一個(gè)繼往開來(lái)的新的經(jīng)營(yíng)實(shí)體，它的經(jīng)營(yíng)是開放的，它的舞臺(tái)是寬廣的，它需要許許多多教學(xué)名師和教研專家的參與和幫攜，他會(huì)為千千萬(wàn)萬(wàn)的教壇新人提供專業(yè)成長(zhǎng)的沃土，他也必將培養(yǎng)造就出一大批中學(xué)數(shù)學(xué)教育的脊梁和大師。21世紀(jì)是一個(gè)合作的時(shí)代。我們期待所有與《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》志同道合的新老朋友與我們一起互促共建，比肩發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考發(fā)文方向
本刊專稿、教材、教法、學(xué)法、思想、方法、技巧、復(fù)習(xí)、考試、試題、課例點(diǎn)評(píng)、教研指南、教學(xué)訪談、競(jìng)賽園地
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志特色
①摘要以200字左右為宜；關(guān)鍵詞3-5個(gè)，以分號(hào)相隔。
②作者簡(jiǎn)介：在首頁(yè)注腳處注明及時(shí)作者姓名（出生年-），性別，籍貫，學(xué)歷，職稱或職務(wù)，研究方向。
③參考文獻(xiàn)：執(zhí)行國(guó)標(biāo)“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則（GB/T7714－2005）”，中文參考文獻(xiàn)需要有英文對(duì)照。
④文章題目力求簡(jiǎn)明、醒目，中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜，可帶副題。
⑤實(shí)行嚴(yán)格的同行專家審稿制度和三審三校制度，依據(jù)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量，公平、客觀地取舍稿件。
雜志收錄與榮譽(yù)
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時(shí)間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測(cè)度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志文章分期部分匯總
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依托思維導(dǎo)圖 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 促進(jìn)素養(yǎng)提升——以“勾股定理”復(fù)習(xí)課教學(xué)為例
吳統(tǒng)勝; 戎海武; 黎春玉 -
同課異構(gòu)找差異 教學(xué)反思尋銜接
楊磊 -
聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)下的高中復(fù)習(xí)課教學(xué)——以“數(shù)量積”教學(xué)為例
魏清泉; 陶霓 -
重視數(shù)學(xué)閱讀 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
孫成存 -
“導(dǎo)”“研”互動(dòng),深度學(xué)習(xí)——以“平面幾何中的向量方法”教學(xué)為例
肖淑敏
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