想在《中小學數字化教學》雜志實現快速發表，需要遵循一定的策略和步驟。
以下是一些建議，具體策略如下：
1.?選擇合適的期刊
了解期刊要求：《中小學數字化教學》雜志要求投稿內容與教育領域相關，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有理論探討、數字課堂、創新課程、教研視點、名師引領、區域示范、新實踐新應用、域外傳真、數字咖啡屋等。
關注審稿周期：《中小學數字化教學》雜志的審稿周期預計：預計1個月內。
2.?提高論文質量
內容質量：確保論文內容新穎、觀點明確、數據可靠，避免與已有文獻重復。
嚴格按照《中小學數字化教學》雜志投稿要求準備稿件：
①要求論文標題簡明、醒目，論文格式規范，論文自帶中/英文摘要（200字左右）及3~5個關鍵詞。
②參考文獻在文中需用括號表示著者和出版年信息，例如（王玲，1983），著錄根據《信息與文獻 參考文獻著錄規則》（GB/T 7714—2015）國家標準的規定執行。
③題名應簡明、具體、確切，概括要旨，一般不超過20個字。
④應具創新性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數據準確，層次清楚，文字精練，用字規范。
⑤注釋：應與參考文獻予以區別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數卷數，出版社，頁數。
3.?優化投稿流程
網絡投稿：通過《中小學數字化教學》雜志的官方網站進行投稿，確保所有信息填寫準確。
快速通道：部分期刊提供快速通道服務，可以縮短審稿和發表周期，但通常需要額外付費。
4.?積極應對審稿意見
及時關注審稿進度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過遵循這些建議，作者可以提高論文的發表效率并增加被錄用的機會。
《中小學數字化教學》（CN:10-1490/G4）創刊于2017年，由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的指導刊物。本刊著重反映學術科研成果，進行學術研究論文和問題探討，從而促進學術交流。
綜上所述，《中小學數字化教學》雜志是一本具有較高學術水平和影響力的教育類期刊，它為廣大教育工作者提供了一個展示研究成果、交流教育思想的平臺。
《中小學數字化教學》雜志往年文章平均引文率
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