計算機技術(shù)對高校教學(xué)管理的作用

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一、高校教學(xué)管理中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)狀

高校教學(xué)管理涵蓋了很多內(nèi)容，種類繁多而且因為學(xué)生眾多所以數(shù)據(jù)量很大，在高校管理中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠很好提高管理的效率，目前高校主要在以下幾個方面應(yīng)用到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

(一)教學(xué)安排與課程設(shè)計

高校對于學(xué)生大學(xué)時期的所有課程都做了詳細(xì)的安排，其中具體的安排內(nèi)容精細(xì)到每個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排和課程設(shè)計上。目前高校在教學(xué)安排上應(yīng)用了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校在學(xué)年開始時在教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)公示該學(xué)年的課程內(nèi)容，學(xué)生可以登錄教務(wù)系統(tǒng)查看課程內(nèi)容，在學(xué)期開始后學(xué)生通過教務(wù)系統(tǒng)選課。對于選修課，學(xué)生也可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇自己心儀和感興趣的課程。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)計的安排可以保證選課等環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行，節(jié)省了時間。

(二)教師教學(xué)內(nèi)容安排

高校管理不只是對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)管理，還需要對于教師團隊進(jìn)行管理。高校教師工作時間比較自由，除去上課時間其余時間沒有明確規(guī)定，可以供其自由支配。應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以遠(yuǎn)程對教師教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，教師可以通過教師端教務(wù)系統(tǒng)了解學(xué)習(xí)對于教學(xué)內(nèi)容的要求，既能夠打破時間空間的局限，又便利了學(xué)校對教師的管理。

(三)成績管理

成績的管理其實就是在教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)錄入學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，高校學(xué)生的學(xué)科種類非常多，統(tǒng)計考試成績是一項非常繁瑣的工作，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)成績管理既能夠減少統(tǒng)計成績過程中的錯誤，又能夠方便學(xué)生第一時間查看，在學(xué)生有疑惑時及時反饋，增強了成績管理的嚴(yán)密性。

(四)評價反饋

高校管理不僅僅是教師對于學(xué)生的單方面管理，學(xué)生也擁有評價教師的權(quán)利，當(dāng)然，這種評價是指對教師學(xué)期內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量做評價，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校管理中還被廣泛應(yīng)用于評教當(dāng)中。在應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之前，學(xué)校收集學(xué)生對教師的意見時工程量很大，很難開展，并且其過程沒有純粹的匿名化，無法合理保障學(xué)生的利益。應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行評教可以快速搜集所有學(xué)生對不同教師該學(xué)期的教學(xué)意見，并且教師在查看學(xué)生對自己的評價時只能看到評價內(nèi)容而無法獲悉評價對象。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以對所有評價結(jié)果的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，教師對于學(xué)生意見可以對自己的授課風(fēng)格和方式做一定的改進(jìn)，以確保學(xué)生能夠在課堂內(nèi)更加適應(yīng)，更容易接受和理解知識。

二、優(yōu)化高校管理應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必要性

(一)順應(yīng)時展的需要

科技的迅速發(fā)展促使時代進(jìn)步。現(xiàn)如今，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透進(jìn)了各行各業(yè)，無論是社交、工作還是學(xué)習(xí)，只要是要獲取材料和知識，都需要通過網(wǎng)絡(luò)渠道。學(xué)校作為培養(yǎng)社會人才的地方，首先就應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，拋棄陳舊的管理模式，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高校管理融合，只有教學(xué)管理模式進(jìn)步才能夠正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

(二)科學(xué)化管理的必要

以往的教學(xué)管理模式存在基數(shù)大、管理難的問題，但是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)解決了這一系列的問題。在教學(xué)管理中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以節(jié)省管理時間，解放學(xué)校管理教學(xué)內(nèi)容的雙手，全程數(shù)據(jù)化、自動化，這種科學(xué)化的管理模式既能提高教學(xué)管理的效率又能夠方便快捷的查看管理成果，利用起互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的力量，因此在教學(xué)管理中應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)十分有必要。

三、優(yōu)化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用

(一)創(chuàng)新管理理念

想要優(yōu)化計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于高校教學(xué)的作用，首先就應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)管理理念，在思想上真正認(rèn)可計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點，深刻計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的重要性，積極實踐和探索計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)該如何更合理有效的應(yīng)用進(jìn)管理工作當(dāng)中。同時在管理層面。高校還應(yīng)該緊密關(guān)注學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的使用互聯(lián)網(wǎng)，加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管。

(二)創(chuàng)新教學(xué)方式

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅僅可以管理學(xué)生成績，也可以在教學(xué)方式做創(chuàng)新。利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的信息資源，讓教師在教學(xué)過程中也可以合理利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源，教師授課不能局限在對課本的利用，還應(yīng)該與時展相契合，創(chuàng)新教學(xué)方式不僅是能對授課做改進(jìn)，還能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

(三)創(chuàng)新教育管理團隊建設(shè)

對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用需要具有一定技術(shù)和能力支撐，因此要求高校管理人員必須學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識，提高管理教學(xué)數(shù)據(jù)和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的水平。高校可以定期對高校管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保管理人員綜合水平，在培訓(xùn)過后對于參與培訓(xùn)的管理人員進(jìn)行審核，判斷其對網(wǎng)絡(luò)技能的掌握程度。

四、結(jié)語

將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)高校教學(xué)管理很大程度上解決了以往教學(xué)模式的問題，將教學(xué)模式引導(dǎo)進(jìn)合理化。合理使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是每個高校都需要掌握的重要技能，在對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用中學(xué)校應(yīng)該始終堅持透明化、程序化，確保教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)不出錯，合理操作計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使其在高校教學(xué)管理中發(fā)揮真正的價值。

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作者:高鵬 單位:廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院