《福建教育》雜志論文格式要求：
①文章如無特殊需要，不用繁體字。
②參考文獻只選擇最主要的、發(fā)表在公開刊物上的文獻，一般不超過七篇。
③文章各章節(jié)或內(nèi)容層次的序號,一般依一、(一)、1、(1)等順序表示。
④必須是作者獨立取得的原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)研究成果，不侵犯任何著作權(quán)和版權(quán)，不損害第三方的其他權(quán)利，引用部分文字的要在參考文獻中注明，署名和作者單位無誤，切勿一稿多投，文責(zé)自負。
⑤文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
《福建教育》雜志往年文章平均引文率
《福建教育》雜志往年文章摘錄
觀點
結(jié)構(gòu)化,讓數(shù)學(xué)教學(xué)更有力量
內(nèi)化于心,外化于行:共寫新時代師德觀
先哲智慧:開啟師德建設(shè)“價值”之維
學(xué)高為師 身正為范 踐行師德——向孔子學(xué)為師
觀心·養(yǎng)心·煉心:做一個“實心教師”
讓師德之光照亮前行的道路
立足專業(yè)尊嚴,構(gòu)建教師發(fā)展之路
教學(xué)名師專業(yè)成長動因探析
提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的“三重境界”
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