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    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志

    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志 省級期刊

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    教育 快捷分類

    431 發(fā)文量

    343 總被引次數(shù)

    7 H指數(shù)

    1 期刊他引率

    3.119 平均引文率

    湖北省教育廳

    2004

    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

    職業(yè)教育

    半年刊

    443000

    中文

    張翼

    預(yù)計1個月內(nèi)

    698

    投稿咨詢 加急見刊

    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志簡介

    《湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是由湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦、湖北省內(nèi)公開發(fā)行的高等職業(yè)院校學(xué)刊。

    《湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》征稿欄目:職業(yè)教育研究、社會專題研究、地方經(jīng)濟發(fā)展研究、實用技術(shù)應(yīng)用研究、教學(xué)探討、管理論壇、三峽文化等欄目,發(fā)表經(jīng)濟、技術(shù)、管理、教育、文化等方面的研究論文。

    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報發(fā)文方向

    職業(yè)教育研究社會專題研究地方經(jīng)濟發(fā)展研究實用技術(shù)應(yīng)用研究教學(xué)探討管理論壇三峽文化等。

    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志特色

    ①一級標題用編號一、二、三、,二級標題用(一)、(二)、(三)、,三級標題用1.、2.、3.,四級標題用(1)、(2)、(3)。一級標題居中,二級左對齊,三級標題左縮進兩格。

    ②按GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號于右上角標出。

    ③關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組,一般應(yīng)選4—6個。

    ④中文題名一般不超過20個漢字,一般不使用副題名,中英文題名含義一致。

    ⑤在尊重原作的前提下,本書編委會可能對來稿作必要的修改或刪節(jié),不愿修改者請事先聲明。

    雜志收錄與榮譽

    知網(wǎng)收錄(中)
    維普收錄(中)
    國家圖書館館藏
    上海圖書館館藏
    中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注:由于版面限制,此處僅列出部分數(shù)據(jù)信息,了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>

    年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
    名詞解釋:

    影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

    被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

    期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

    引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的

    平均引文率:在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

    雜志被引半衰期、引用半衰期

    雜志影響因子、被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量、期刊他引率

    雜志平均引文率

    湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志文章分期部分匯總

    • 發(fā)展農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體,化解宜昌農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中存在的矛盾

      周嘉; 蔡傳柏
    • 高職院校發(fā)展戰(zhàn)略的再思考

      張林國
    • 駕校培訓(xùn)對高職教育模式的啟發(fā)

      趙毅
    • 周期信號的數(shù)學(xué)模型

      胡淮楓
    • 初探逆向思維在專業(yè)課程項目教學(xué)中的運用

      張春麗; 楊芬; 劉瀟; 鄒云祥; 余大華

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