課程教材教法雜志 CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊
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4.37 影響因子
教育 快捷分類
3112 發(fā)文量
54548 總被引次數(shù)
109 H指數(shù)
0.5279 立即指數(shù)
6.0325 引用半衰期
0.9697 期刊他引率
11.8283 平均引文率
中華人民共和國教育部
1981
課程·教材·教法
人民教育出版社
1000-0186
100081
11-1278/G4
中文
郭戈
2-294
199
￥436.80
課程教材教法雜志簡介
《課程.教材.教法》雜志（CN:11-1278/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，自1981年創(chuàng)刊起，以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
課程教材教法發(fā)文方向
課程教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)方法、國內(nèi)外教育改革動態(tài)、教材建設(shè)、師范院校課程設(shè)置等
課程教材教法雜志特色
①文章題目應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)文章內(nèi)容、簡短明確，一般不超過20個字，盡量不用副標(biāo)題，縮略語和標(biāo)點符號。
②來稿研究內(nèi)容如屬各級基金資助項目，須在首頁腳注標(biāo)明其名稱，并注明編號。
③正文用五號字，行距為固定值，20磅，各一級標(biāo)題居中，一級標(biāo)題為小四號，加粗，二級標(biāo)題居左，縮進(jìn)兩個字符。其他正文用5號。
④本刊注釋采用腳注形式，引用文獻(xiàn)需嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，注明出處。
⑤論文要有科學(xué)性、真實性、先進(jìn)性、實用性、可讀性。設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，文通字順。
雜志收錄與榮譽(yù)
課程教材教法雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
課程教材教法雜志文章分期部分匯總
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