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    北京大學(xué)教育評(píng)論雜志

    北京大學(xué)教育評(píng)論雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

    預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 下單時(shí)間

    2.17 影響因子

    教育 快捷分類

    646 發(fā)文量

    15604 總被引次數(shù)

    66 H指數(shù)

    0.2745 立即指數(shù)

    5.2667 引用半衰期

    0.983 期刊他引率

    26.4314 平均引文率

    教育部

    2003

    高等教育論壇(內(nèi)刊)

    教育部

    高等教育

    1671-9468

    季刊

    100871

    11-4848/G4

    中文

    陳洪捷

    預(yù)計(jì)1-3個(gè)月

    82-388

    199

    ¥148.00

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    北京大學(xué)教育評(píng)論雜志簡(jiǎn)介

    《北京大學(xué)教育評(píng)論》雜志(CN:11-4848/G4)內(nèi)容豐富、思想健康,2003年創(chuàng)刊,目前以季刊形式發(fā)行,刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

    北京大學(xué)教育評(píng)論發(fā)文方向

    教育基本理論高等教育、教育經(jīng)濟(jì)與財(cái)政教育管理與政策國(guó)際與比較教育、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)、著名學(xué)者論壇等

    北京大學(xué)教育評(píng)論雜志特色

    ①正文是文章的主體部分,應(yīng)內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、表述規(guī)范。

    ②英文、德文、日文和法文以外作品的引征,可遵從該文種的學(xué)術(shù)引征慣例,但須清楚可循。

    ③本刊對(duì)一切稿件處理均與第一作者聯(lián)系,本刊有權(quán)對(duì)來(lái)稿做文字刪改,并提請(qǐng)作者核準(zhǔn)。

    ④如為基金項(xiàng)目,注明論文產(chǎn)出的資助背景,并注明其項(xiàng)目編號(hào)。

    ⑤本刊擬加入相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù),來(lái)稿如不同意編入電子數(shù)據(jù)庫(kù),請(qǐng)書面聲明。

    雜志收錄與榮譽(yù)

    CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)
    北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)
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    維普收錄(中)
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    上海圖書館館藏
    中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
    中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
    北大圖書館收錄期刊

    北京大學(xué)教育評(píng)論雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注:由于版面限制,此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息,了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服 了解詳情 >>

    年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))
    名詞解釋:

    影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

    被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

    期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

    引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

    平均引文率:在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

    雜志被引半衰期、引用半衰期

    雜志影響因子、被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量、期刊他引率

    雜志平均引文率

    北京大學(xué)教育評(píng)論雜志文章分期部分匯總

    • 實(shí)踐性知識(shí)的再發(fā)現(xiàn):身體、模仿和表演

      克里斯托夫·武爾夫; 張志坤(譯)
    • 關(guān)于教師實(shí)踐性知識(shí)研究的三點(diǎn)疑問(wèn)

      陳洪捷
    • 教師實(shí)踐性知識(shí)再審視——對(duì)若干疑問(wèn)的回應(yīng)

      陳向明
    • 程序性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí):專業(yè)學(xué)位教育中的實(shí)踐性知識(shí)

      王頂明; 李莞荷; 戴一飛
    • “寒門貴子”:文化資本匱乏與精英場(chǎng)域適應(yīng)——基于“985”高校農(nóng)村籍大學(xué)生的追蹤研究

      謝愛磊; 洪巖璧; 匡歡; 白杰瑞

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    • 主管單位:教育部
    • 主辦單位:教育部
    • 全年訂價(jià):¥148.00
    • 期刊類別:教育

    常見問(wèn)題

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