《化學教與學》雜志論文投稿方向：教學研究、課堂教學研究、復習研究、教學設計研究、考試研究、實驗教學研究等等。
雜志往期文章摘錄
新學習情境在專題復習課中的應用探索--以"富氧空氣"為例
運用化學史實促進模型認知培育核心素養--以"原子的結構"的教學為例
基于"證據推理與模型認知"的高階思維引領的教學實踐--以"石油化工的龍頭--乙烯"為例
巧用證據推理建構認知模型--以二氧化硫教學為例
構建"主題情境線"貫穿教學始終--中考微專題"復分解反應及其應用"教學設計及反思
基于主題式教學的教學設計與實踐--由阿司匹林說開來
素養為本導向下任務驅動教學實踐與思考--以"溴、碘的提取"為例
整體建構教學問題驅動學習培養核心素養--以"飽和溶液與不飽和溶液"的教學設計為例
基于UbD理論培養學考生化學核心素養的教學設計--以"補鐵劑中Fe^2+、Fe^3+的性質及其轉化"為例
從化學實驗改進談培養師生的科學精神
雜志發文量及期刊他引率統計分析
雜志平均引文率統計分析
《化學教與學》雜志往年文章平均引文率
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